都江堰高考复读集训班

　　高考复读，重燃梦想十年寒窗，百炼成钢，金榜夺魁，舍我其谁。高考，本是一场比赛!梦想不将就，失败与成功都掌握在自己手中。再战一年!明年的今天你将为自己骄傲!

　　班主任全程陪同，学生、教师、家长，三方无缝衔接，随时了解学生心理与学习情况。

　　学生随时向学管老师反映生活和学习情况，有什么困难或瓶颈，老师和家长会在第一时间了解到

　　班主任跟家长就学生学习情况，随时做出讨论，相互配合，以便更好的促进学生的学习成绩。

　　班主任随时了解每个学生的学习情况，评估学生对知识的掌握程度，反馈给每个任课老师，及时对教学方案做出调整。

　　招生对象：高三学生

　　【本科上线班】 配适人群-高考400分以下。教学内容：面向基础较差学生，着重梳理考点脉络，教学难度由浅入深，逐步建立知识架构，复读生基本能上二本线，部分学生甚至能考上一本。

　　【课程特色】

　　1、上课时间根据学生的时间来自由安排

　　2、帮助学生梳理和构建知识体系。

　　3、独特教学法，培养学生的全面能力。　

　　4、针对薄弱的科目，攻克学生不懂的知识。　

　　5、解析高考命题，教育学生要沉着应考，保持好心态。

　　都江堰高考复读集训班：70年代后期和80年代初期，通过拨乱反正，我们成功地恢复了“文革”前行之有效的高考制度，但同时也恢复了“文革”前早就存在的各种矛盾，其中有些矛盾较之从前更加尖锐。教育家斯卡特金有过一段精辟的论述，他说：“最有效的伤害脑子和智力的办法之一，就是形式主义的死记知识。同样的申请材料，怎么去“做文章”，大有学问。10月21日开始，新华社、人民日报、中央人民广播电台等各新闻媒体，都以头号新闻发布了恢复高考的消息，广大群众，特别是上山下乡知识青年更是欢呼雀跃，奔走相告。

　　所有这一切都是属于心智的范围，这也就是为什么爱在我们的生活里只占据着极小地位的原因。中国汉代的农民起义较大规模的有三次：一是公元17年发生的绿林起义；二是公元18年发生的赤眉起义；三是公元184年发生的黄巾起义。正像雅克玛丽泰恩在他的教育向何处去一书中所指出的那样：“学习的内容永远也不应当作僵死的东西去消极地或机械地接受。六在快乐的体验中养成良好习惯这个是什么意思呢？人总是有趋善、趋乐的趋势，人总是向着种喜欢的、有兴趣的、他觉得真好的方向走，趋利避害嘛，这是人的正常心理。

　　什么是神童呢不就是温室里的花草吗！如果我有把儿子培养成什么神童的企图，那我不就成了伤害他人、冒犯神灵的人了！一般说来，学生智育方面的超前发展容易锋芒毕露，例如我们曾经耳闻的，某某学生8岁时就己学会了6国语言，某某学生刚9岁就上了大学，某某学生年仅14岁就获得了博士学位等等。1999年的新疆高考文科状元唐伯贤就是其中之一。在1971年发表的《教育过程再探》中写道：“十年以后，我们才认识到《教育过程》乃是革命的开端，人们还无法估计它将走得多远。学习的压力太大，老师有时管得太严，使我有过压抑窒息的感觉。教育心理学概论教育心理学是心理学与教育相结合的产物。

　　都江堰高考复读集训班：一些学生就是在这种搭配组合中钻空子，出了事只告诉护着的一方，使家长在教育时采取迁就的态度。或许他们还会看到下列这个算式：3×14=(3×10)＋(3×4)=30＋12=42但他们还是无法相信这个算法适用于所有数字。斯宾塞曾经说过，所有的人都应当是教育者，至少所有的老师都应当是教育者。早期的心理测量学家如默里（H．A.Murray）通过主题统觉测验（ThematicApperceptionTest，TAT）发现，不同的人对成就的需要不同。关于学习的社会意义，我们无论怎么估价也不会过高。

　　你每次只能拿起一本书，认真阅读，而不是同时拿起十几本书随意浏览，在读这本书的时候也不要想着别的书。所以不能记下来之后就扔到一边，需要经常拿出来看，当天学的东西要当天复习，然后每个周末要把本周学的东西拿出来再复习，每个月底又把本月学的知识拿出来复习，只有这样，才能把知识不断巩固。老师的教育与孩子专心学习的习惯要达到良好的学习效果，需要人们具有注意的稳定性，能够将自己的精力较长时间地指向某个对象。我说：“七八年参加高考的就你们这些人，全国出题是考这些人，全省出题也是考这些人。