隆昌美术生高考文化课辅导学校怎么收费的

　　美术生高考文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　政治：汇总时事热点，梳理知识网络

　　政治的复习重点是：高考真题训练、时政热点专题和查漏补缺。

　　总体来说，政治的复习要汇总时政热点，兼顾即时热点与长期热点，在学习中不断梳理筛查知识网络；并且注意规范答题，确保细节之处不失分。

　　历史：回归课本，夯实基础

　　历史科的复习，要重点梳理主干知识和核心概念，建立起历史知识的宏观体系和知识框架，把握历史规律和阶段特征，解决易错知识点，深化拓展重点知识，尤其要挖掘和搞懂历史地图、表格和图片中的信息。

　　此外，要注意将历史问题和现实问题结合起来认真思考，尤其要适当关注本年度重大新闻热点。

　　地理：回归教材适量训练，提升综合实战能力

　　高考前的地理复习要以专题为主，构建一个前后联系、主干清晰的知识网络，提高学生解决问题的能力。

　　最好在临考前紧扣考纲，把复习过程中整理和归纳的基础知识资料结合课本再次复习、记忆。建议同学们坚持每周把地理单科及文综练习题各做一套，以便在高考前保持一定的题感和解题能力。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于美术生高考文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.某校七年级（1）班本月负责学校文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的对外交往”，并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的（）

A.文成公主与松赞干布成亲B.鉴真东渡宣扬中国文化

C.玄奘西游天竺取经D.日本派遣唐使来华

　　2.今天我们的生活可以说一刻也离不开电。它作为一种新能源进入生产和生活领域距今大约已有

A.400多年B.300多年C.200多年D.100多年

　　3.赏析当代学者名作《拿破仑的三副面孔——普希金笔下的拿破仑》（注：普希金，俄国人，历史学家。诗人和哲人）节选内容，回答问题。

【人间的灾星】

材料一《皇村回忆》（注：创作于1814年）评判拿破仑的视角是1812年的卫国战争；“敌人像浩荡的洪水／淹没了俄国人的土地。”“和平的城市和村庄在黑暗里燃烧／……敌人横冲直撞，不可阻挡，／烧杀劫掠，一切都化为灰烬。”

（1）材料一中普希金描述了怎样一幕“卫国战争”的场景?据此可见，他站在了哪个国家的立场?在他眼里这场战争的性质是什么?

【伟大的人物明星】

材料二《拿破仑》注：创作于1821年拿破仑离世之后在思考“拿破仑究竟给俄国和世界带来什么”时，从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面，揭示出拿破仑最珍贵的价值：“他为俄罗斯人民／指出了崇高的使命。给世界以永恒的自由，／是他放逐生涯的馈赠。”（普希金）指责亚历山大一世：

“无声的禁锢是他给世界的馈赠。”现实的困苦让普希金将逝世的拿破仑再次当成对抗专制的救世主。

（2）根据材料二指出，普希金选择从哪些层面揭示拿破仑的价值?

（3）根据材料二并结合所学知识，普希金创作这首诗时俄国实行怎样的政治制度?他可能依据哪些史实赞美拿破仑“给世界以永恒的自由”?

【世上奇异的过客】

材料三《英雄》（注：创作于1830年）一诗从生命哲学的角度来观察拿破仑的一生……他内心有爱心和仁慈，冒着生命危险去医院探视和鼓励黑死病人：“致命的黑死病（病中之王）／正吞噬着每一个病人……他心情沉重地进行慰问，／冷静地握住病人手／顿时又焕发了新的劲头”。

（4）根据材料三指出，普希金对拿破仑的认识又增加了哪一角度?他从拿破仑冒死探望黑死病人的行为中感受到其怎样的情怀?

（5）综上所述，你认为应该如何评价历史人物?（两点即可）

　　4.《新华日报》的一篇社论中写道：“八年间的死亡留徙，苦难艰辛，在今天获得了报酬了……接受了他们的无条件投降。”材料中的“这一天”是：

A.5月10日B.8月10日C.8月20日D.9月2日

　　5.中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的具有临时宪法作用的文件是

A、《中华人民共和国中央人民政府组织法》B、《中国人民政治协商会议共同纲领》

C、《中华人民共和国临时宪法》D、《中华人民共和国宪法》

　　6.“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”这段话体现

了中国古代哪两个民族之前的友好关系？（）

A、汉族与南诏B、汉族与回纥C、汉族与鲜卑D、汉族与吐蕃