内江高三艺术生文化课冲刺怎么选

　　高三艺术生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　高三的学习方法

　　　　1、保证睡眠。一定要在高强度的学习中保证每天的睡眠充足，才能够有精力在第二天的学习中继续努力。

　　　　2、锻炼身体。不能每天长时间都坐在教室或者家里学习，要利用学校的课间，或者回家之后，适当的进行一些体育锻炼，比如：跑跑步、跳跳绳等运动，可以帮助你放松一下心情，减轻一些学习的压力，这样再去学习的时候，精力会更加的集中和更有效的学习。

　　　　3、心态放好。在学习的过程中不一定是顺利的，可能会在学习上遇到一些很难解答的题目，这时候不要着急不要慌乱，可以请教身边的同学或者是老师，耐心细心的把不会做的题目一点点的攻克下来;也有可能在生活上因为一些小事情导致自己很不开心，这时候需要转移一下你的注意力，不要盯着一件事情而去钻牛角尖，等自己慢慢淡忘这个事情就好了，心态一定要平和。

　　　　4、劳逸结合。在紧张的学习中不要一个劲的学习，要适当的给自己一些娱乐的时间，比如：看看视频、和朋友出去散散心等，用这些方法来让自己的紧张的情绪可以暂时放轻松一下，可以多去环境好的地方呼吸呼吸新鲜空气。

　　　　5、整理有序。在忙碌的高三学习过程中，一定记得要把自己各个科目的课本、学习资料和相关的辅导书籍，有规律的整理在一起，不要出现需要用的书本的时候，到处都找不到，到时候心情也会很着急，也没有心思去学习其他的学科，所以一定要把自己的重要资料整理在固定地方。

　　　　总结：在整个学习过程中一定不要出现偏科的情况，可能会因为一个科目的成绩不好，从而影响了自己考试的整体分数。在学校上课时要认真的听老师所讲的重点，回家的时候要好好复习，祝大家高考都能考到自己满意的分数!

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高三艺术生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。

材料一三国鼎立描述（下列）

（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”这句话反映的历史人物奠定了右下面哪个政权的基础?结合所学知识，指出他完成局部统一的措施。

材料二东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役物权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。

（2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。

材料三北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地（崇尚武力），非可文治（难以文治）……河洛（今洛阳一带）王里（帝王的家中），因兹大举，光宅中原。”

——《魏书·任城王传》

（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措?他还采取了哪些汉化措施?

（4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。

　　2.在台湾中国国民党党史馆，参观者可看到依据20世纪40年代某一历史场景制作的毛泽东与蒋介石“欢笑言和版”公仔（如右图）。这一历史场景是（）

A．北伐战争B．遵义会议

C．西安事变D．重庆谈判

　　3.商鞅变法和北魏孝文帝改革均能获得成功的主要原因是

A．顺应当时历史发展趋势B．符合当时统治阶级利益

C．得到最高统治者支持D．代表广大人民群众的利益

　　4.下列关于中国社会主义建设时期先进人物的描述正确的是

A、“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的……”——焦裕禄

B、“两弹元勋”——邓稼先

C、“县委书记的好榜样”——王进喜

D、“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”——雷锋

　　5.阅读下列材料

材料一中国历史朝代（时期）更替描述（部分）

材料二西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建.....使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。

——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

材料三秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》

请回答：

（1）材料一示意下面的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，西周的建立者是谁？据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。

（2）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？举两例说明“追求统一仍始终是……共同政治理念和奋斗目标”。（4分）

（3）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。

　　6.一节历史课上，同学们针对九年级上册历史第四单元《步入近代》进行合作探究学习，请你也参与进来吧。

【走进科技殿堂——解谜】

（1）谜面：它的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。（打一机器，2分）

谜底：

【聆听名说名言——读史】

“我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。”——丘吉尔【英】

（2）根据丘吉尔的话，结合所学知识指出，莎士比亚所代表的哪一思想潮流为英国资本主义制度的确立奠定了思想文化基础？（2分）

“牛顿缔造了工业革命的钥匙”——《大国崛起》解说词

（3）上述材料中的“钥匙”指的是哪一理论体系？（2分）

【解读时代声音——明理】

从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这儿创造了奇迹，而文明人在这儿却几乎变成了野蛮人。

——1835年托克维尔论曼彻斯特（艾瑞克•霍布斯鲍姆《革命的年代》）

（4）上述材料反映了工业革命带来了的哪些问题？（2分）这些问题对后人有什么启示？