江油音乐生高考文化课集训学校要多少钱

　　音乐生高考文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　高三考生高考应试抢分方法

　　成功没有捷径，但通往成功的路却有不同走法。在高考考场上，想要成功，扎实的知识基础是必备，在此基础上，如果能灵活变通，巧妙应试，成功的几率是可以大大提升的。小编整理2019年高考复习方法，希望考生们都能掌握以下9个高考应试抢分方法。

　　1.先通览全卷

　　刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。

　　2.答题顺序：从卷首依次开始

　　一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。有的考生愿意从卷末难题开始做，他们认为自己前面的题没有问题，好坏成败就看卷末的难题做得怎么样，开始时头脑最清醒，先做最难的题成功率高、效果好，想以攻坚胜利保证全局的胜利。这种想法看似有理，实际是错误的。一般卷末的题比较难，除了个别水平特别高的学生，都没有做好该题的把握。很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。但也不是坚决地“依次”做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于音乐生高考文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.抗日战争期间，日本军队在中国制造的一起大屠杀惨案，被中外舆论界称为人类“现代史上破天荒的残酷记录”“现代文明史上最黑暗的一页”，这起惨案发生在()[来

A．沈阳B．上海C．南京D．广州

　　2.名人信件和日记能够反映时代风貌，下列材料反映了20世纪二三十年代苏美两国在经济发展和国家建设方面的探索和调整。阅读下列材料：

材料一十月革命胜利四周年纪念日前，列宁撰写了纪念日的讲话稿，他写道：“我们也学会了——至少是在一定程度上学会了革命所需要的另一种艺术：灵活机动，善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变自己的策略，如果原先的道路在当时这个时期证明不合适，走不通，就选择另一条道路来达到我们的目的。”

——摘自列宁《十月革命四周年讲话稿》

材料二1933年富兰克林·罗斯福就任美国总统，不久，英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信，在信中他对罗斯福说：“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智实验以纠正我们社会弊病的人们的委托人。”

——摘自《大国崛起》解说词

材料三1935年，法国文学大师罗曼·罗兰应邀访问苏联，后来他写信给斯大林说：“我看到了一个强大的国家，整个国家在布尔什维克领导下跟千百种障碍做不断的斗争，在英勇而秩序井然的高潮中，正在建设一个新世界。”罗曼·罗兰还根据他在苏联的见闻撰写了《莫斯科日记》，在日记中，他写道：“目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的；我丝毫不怀疑．世界更美好的未来是与苏联的胜利连在一起的。”

——摘自《大国崛起》解说词

请回答：

(1)材料一中列宁所谈及的“另一条道路”指什么？这条道路的“灵活机动”性的核心体现在什么方面？

(2)材料二中罗斯福实施“明智实验”的中心措施是什么？如何理解“在现行制度范围内运用明智实验”的含义？

(3)材料三罗曼·罗兰莫斯科见闻中谈及“某种消极的东西”，结合所学知识，你认为可能指什么？

(4)为实现“大国梦”，中国政府应从20世纪二三十年代苏美两国的经济政策的调整中吸取哪些有益经验？

　　3.阅读历史人物材料，回答相关问题

材料一：右以下为查理一世的判决书。1648年，当死刑判决下来后，查理一世怀着对上帝的虔诚和君权神授的观念从容地结束了自己的生命。

材料二：美国历史上杰出人物的传记目录（下列）：

材料三：我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些新思想是不会消失的。

——拿破仑《给儿子的遗训》

（1）材料一发生在哪一次革命中？查理一世秉持的“君权神授”观念在18世纪的法国遭到严重抨击，这场思想解放运动的开拓者是谁？

（2）材料二讲述了哪一历史人物？他在南北战争中的哪一项措施既扭转了战局，又促进了美国西部的开发？（多写不得分）

（3）材料三中“濒于夭折的革命”是什么？拿破仑通过什么方式将其“光辉灿烂地展现给世界”？

（4）以上三则材料反应了怎样的历史发展趋势？综合上述材料，谈谈历史人物对人类社会发展的作用。

　　4.阅读材料，回答问题。

材料一下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治。

――《公车上书》

（1）“公车上书”是向谁上书？公车上书后，爱国仁人志士掀起了一场什么运动？指出这场运动的结果和对中国近代化的作用？

材料二普通百姓眼中的辫子

1899年生在宁波的法学家吴经熊说：“1911年革命后，剪辫子成了时尚，但我大娘并不知道这件事。有一天，我的辫子被同学剪掉了；我回家时，把辫子拿在手里，看上去像一条死蛇。可怜的大娘一见到我就吓得号啕大哭起来。……这辫子可是她十年里每天早上都静心地梳理打编的。”www

――《历史教学》2015年第5期

（2）结合材料二和所学知识回答：“1911年革命”指是什么历史事件？举一例说明“剪辫子成了时尚”。剪辫子的依据是什么？普通百姓对剪辫子是怎样的态度？

材料三

图7中国军队在卢沟图8百团大战中的一个图9中国战区代表接受

桥上自卫反击八路军伤病员慰问站冈村宁次签字的投降书

（3）2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。为使全国人民广泛参与中央及各地区各部门举行的纪念活动，9月3日全国放假1天。读图7――图9，综合概括抗日战争的相关信息。

　　5.100年前，在第一次世界大战期间发生的这次历时十个月，双方伤亡七十万人，有“绞肉机”之称的残酷战役是()

A．凡尔登战役B．莫斯科保卫战C．斯大林格勒战役D．南京大屠杀

　　6.“内蒙古自治区”“广西壮族自治区”的称谓是由于

A、法律面前人人平等的原则B、中华各民族共同创造历史的事实

C、我国各民族一律平等的政策D、民族区域自治制度