峨眉山高考美术生文化课辅导哪家好些

　　高考美术生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　高考最后100天复习指导

　　除此之外，还有最致命的不良心理，就是有些同学们整天想着万一高考考不上怎么办?这样的同学也不太明智，预支了他的担忧。只有100天了，考好考不好是100天以后的事，现在担忧有什么作用呢?作用就是浪费你现在宝贵的复习时间。所以同学们就应该把握住现在这个很短的时间查漏补缺，而不是担心未来的事情。冲刺阶段能不能挑战极限，很大程度上取决于一个人是否有信心。克服不良心理的过程，其实就是树立必胜信心的过程。如何树立必胜信心?

　　（1）是学会自我微笑，挺胸抬头走路，挺直脊梁做人，助于增强信心。必须有不自欺、不欺人的态度，必须有埋头苦干、拼命硬干的精神;必须摈弃“比上不足，比下有余”的思想，做到敢想，敢比，敢争，丝毫不能放松自己，时刻提醒自己前面还有更高的目标需要自己去攀登。

　　（2）是平时养成良好的做题习惯也有助于增强信心。一是不机械做题。做题仅求得到答案是远远不够的，一定要有思考，有标记。思考每道题考了什么知识点，怎么考的，属于哪类考法，然后举一反三……标记做错的每一个题，这样做能帮同学们避免以后犯部分同样的错误。二是一道题要从头做到尾，不要养成做题做一半的习惯。三是错题要改，对基础差的同学来说，可以从选择题、填空题抓起，一点一点地填补漏洞，只要在原有基础上取得进步，就能逐步树立信心。

　　（3）是这最后100天内，同学们都应该把模拟考试当作高考来对待。模拟考试不但是试题的模拟，也应该是场景的模拟。这样，经过多次的场景模拟(学校设场景、学生自设场景)，到高考时就不会紧张了。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高考美术生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.假如穿越时光隧道来到唐朝，你有可能经历的事情是（）

①参观都江堰②到赵州桥上散步③用纸写诗④读《史记》和《资治通鉴》

⑤乘坐装有指南针的海船从事海外贸易⑥参加科举考试

A、①②③④⑤⑥B、①②③⑤⑥C、②③⑤⑥D、①②③⑥

　　2.你若想了解中国文学史上的第一篇幅白话小说，应该阅读（）。

A．《文学改良刍议》B．《狂人日记》

C．《文学革命论》D．《新青年》

　　3.中国近代百年历史，是帝国主义奴役中国人民、中华民族反抗侵略和中国共产党领导人民取得国家独立、民族解放的历史。判断符合这一历史主线的选项是

A．鸦片战争——甲午战争——八国联军侵华战争——抗日战争——解放战争

B．五次侵华战争——五四运动——抗日战争——解放战争——开国大典

C．三大条约——辛亥革命——新文化运动——五四运动——开国大典

D．三大条约——洋务运动——辛亥革命——新文化运动——抗日战争

　　4.1937年著名画家毕加索在展出自己下面的画作时，一位德国军官问：“先生，这是您的杰作吗？”毕加索反讥到：“不，先生，这是你们的杰作”。这幅画揭露了德国法西斯的哪项暴行（）

A．制造国会纵火案B．策划实施“慕尼黑阴谋”

C．屠杀西班牙无辜居民D．在波兰设集中营大规模屠杀犹太人

　　5.阅读下列材料，回答问题

材料一：我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……——《独立宣言》

材料二：1867年元月1日起，凡是当地人民尚在反抗合众国的任何一州内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们，都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，包括海、陆军当局，请承认并保障这些人的自由……

（1）材料一发表的时间成为了该国国庆日，它发表于何时？

（2）材料二出自什么文件？该文件的颁布在当时起了什么作用？

（3）简要分析比较独立战争和南北战争有何相同点和不同点。

　　6.制作历史年代尺是历史学习的有效途径，它能将复杂的历史发展进程较直观地展示出来。某同学按照三个标准制作了以下年代尺请你参与研究并完成下列要求：

【标准一：关注时序与主题。时序性是基本原则，历史主题是灵魂。】

（1）对照“标准一”，请指出该年代尺反映的历史主题。

（2）按照时序标准，将年代尺重新排列（写序号），并说明史实依据。

【标准二：关注重大事件。罗列在人类历史发展中有里程碑意义的重大事件。】

（3）对照标准二，发现该年代尺中缺少“重大事件”，同时也有“多余事件”。请结合所学进行增减，并分别说明理由。

【标准三：关注逻辑联系。在时空背景下，以纵横联系的视角看待历史事件。】

（4）请从增减后的年代尺中选择某一历史事件，结合所学简述该事件的时代背景。

（5）在上述研究的基础上，概括西藏地区与中原王朝的关系呈现怎样的发展趋势？