甘孜高考艺术生文化课补习学校选新学高考

　　高考艺术生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

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　　1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：　　“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。

　　2、整体把握，理清课本内容层次：　　把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。

　　3、简要概括，把课本由厚变薄：　　这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。　　

　　4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：　　如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。　　

　　5、划出关键词，突出知识核心结点：　　线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。　　

　　6、写读书笔记，进一步内化所学知识：　　学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高考艺术生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.制作历史年代尺是历史学习的有效途径，它能将复杂的历史发展进程较直观地展示出来。某同学按照三个标准制作了以下年代尺请你参与研究并完成下列要求：

【标准一：关注时序与主题。时序性是基本原则，历史主题是灵魂。】

（1）对照“标准一”，请指出该年代尺反映的历史主题。

（2）按照时序标准，将年代尺重新排列（写序号），并说明史实依据。

【标准二：关注重大事件。罗列在人类历史发展中有里程碑意义的重大事件。】

（3）对照标准二，发现该年代尺中缺少“重大事件”，同时也有“多余事件”。请结合所学进行增减，并分别说明理由。

【标准三：关注逻辑联系。在时空背景下，以纵横联系的视角看待历史事件。】

（4）请从增减后的年代尺中选择某一历史事件，结合所学简述该事件的时代背景。

（5）在上述研究的基础上，概括西藏地区与中原王朝的关系呈现怎样的发展趋势？

　　2.某中学九年级同学在研究“17世纪40年代—19世纪60年代资产阶级统治确立”这一主题的过程中，总结了以下知识点。其中正确的是（）

A．都建立了资产阶级共和国

B．都具有民族解放斗争的性质

C．都是通过自上而下的资产阶级革命形式

D．资本主义经济发展受到阻碍是斗争的根木原因

　　3.“低淘滩，深作堰”是千百年来人们维修某工程的基本原则，因此该工程至今还在发挥功效。这处工程是（）

A．灵渠B．都江堰C．京杭大运河D．长城

　　4.阅读材料，回答问题

（1）贩卖黑人奴隶的贸易是欧洲殖民者的一桩血腥罪行，最先进行奴隶贸易的是哪个国家人？后来居上成为主要经营者是什么人？

（2）在下面用数字①②③标示出程、中程、归程。（填数字）

（3）在三次航行中，奴隶贩子都携带了哪些货物？

出程

中程

归程

　　5.下列关于隋朝时期的洛阳的表述，不正确的是：

A．大运河的中心B．隋朝定为东都

C．商业盛极一时D．李渊在此起兵反隋

　　6.文字资料是我们了解历史的主要来源之一。根据提示写出相关的条约或文件。

(1)中国近代史上赔款最多的不平等条约是：______________________

(2)中国近代史上规定“允许日本在中国通商口岸开设工厂”的不平等条约是：_________________________

(3)法国资产阶级革命的纲领性文件是：_____________________

(4)把捷克斯洛伐克的苏台德区等强行割让给德国的协定是：______________________________________________