泸州艺体生高三文化课培训班怎么选 艺体生高三文化课该怎么提升?对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题,很多学生在联考结束后,都不知道该怎么去复习文化课,成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢?今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。
珍惜宝贵时间
从前一年高考结束的6月份,一直到高三第一次模拟考试,这段时间比较长,同学们比较容易懈怠,产生前松后紧的学习状态,在时间把握上比较随意,甚至可能浪费了不少宝贵的学习时间。
的确,高考前第一轮的复习任务,在整个高三阶段是耗时最长的,主要是为了给高考的各门学科全面夯实基础,而打基础本来就是最花时间的。随着以后复习任务的不断展开,后面的时间会非常紧迫。
对于那些在高一高二因为种种原因,基础知识不牢靠、学习成绩不好的高三学生,想要在高三学习中实现弯道超车,实现逆袭,就一定要利用好高三前暑假和高三第一轮复习的宝贵时间。
选择适合的复习资料
我发现大多数高三同学,在选择复习资料的时候都会出现这样的误区,误以为层次和阶段越高的复习资料就越好,而忽略了第一轮复习的重点是要突出基础性。结果呢,在课堂学习之余,这些同学盲目地选择了很多模拟试题,或是很多来自名校的复习资料,但是效果并不好,
实际上,在高三第一轮复习中,任课老师自己编印的复习资料才是最适合和最有效的。如果有一对一的老师辅导,那么和辅导老师充分沟通一下,也是个好主意。毕竟一对一的辅导老师更加了解我们的学习情况,也能提出更加适合的建议。
泸州艺体生高三文化课培训班怎么选 为了帮助大家复习,小编收集了一些有关于艺体生高三文化课提升的一些基础知识题,希望对艺考生们有所帮助:
【新学高考高考练习题】
1.农村、农业、农民的三农问题是关系到国计民生的重大问题。探究历史,阅读材料,回答问题。
【古代农业进步】
材料一(公元前356年,秦国任用商鞅变法)商鞅变法明确规定:“僇(lù)力本业(努力搞好农业,耕织致粟多者,复其身(免除徭役)。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》
(1)商鞅变法开始确立中国封建土地私有制,想一想,这是基于变法中哪一措施的实施?材料一又反映了商鞅变法怎样的经济思想?
材料二下列。
(2)农业工具的进步极大地促进了农业生产的发展。材料二反映了唐朝出现的哪两种新农具?
【现代农业变革】
材料三《中华人民共和国土地改革法》颁布,受到农民的热烈欢迎。(见下列)
(3)材料三图片反映了建国初我国的土地改革。土地改革开始于哪一年?它的完成有何重大历史意义?
材料四建国后,历年粮食产量变化图(单位:亿吨)。
(4)观察材料四,从F到G我国粮食产量呈现怎样的趋势?并分析其主要原因。
【当代发展思考】
(5)当今我国农村出现土地抛荒现象,农村经济发展出现瓶颈。综合以上材料,你认为要实现我国农村经济新的发展,最重要的应该做什么?
2.表格式归纳是历史学习的重要方法之一,下表关于新文化运动的内容错误的一项是()
A.阵地
B.旗帜
C.代表人物
D.影响
3.改革能促进社会的进步,影响历史发展的进程。19世纪中期,世界历史上最典型的改革是俄国农奴制改革和日本的明治维新。请结合所学知识回答问题。
⑴比较法是历史学习的重要方法。请你根据左边卡片提供的样式完成右边卡片的设计。
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标题:英国资产阶级革命和法国大革命的比较 ①从主要原因看:都是封建君主制主束缚了资本主义的发展。 ②从方式看:都是通过暴力革命完成。 ③从影响看:都确立了资产阶级的统治,为资本主义发展扫清了道路;都对欧美等地区的革命产生了重要影响。 |
| 标题:俄国农奴制改革和日本明治维新的比较 ①从主要原因看: _______________________________。 ②从方式看: _______________________________。 ③从影响看: _______________________________ 。 _______________________________。 |
⑵如果你们班准备编辑“改革与社会发展”为主题的手抄报,让你完成“感悟改革”的栏目,请结合俄国农奴制改革、日本明治维新和中国戊戌变法留给人们留给人们的启示,请你把最深的感受写出来,完成这一栏目。
4.(广东2013一模)3.隋唐时期开凿的世界最大艺术宝库之一是
A.云冈石窟B.龙门石窟C.敦煌莫高窟D.秦始皇兵马俑
5.阅读下列材料并回答问题。
材料一:1848年戴贺胥任印度总督后,炮制了“丧失权利论”。根据这个理论,王公死后如无直系后嗣,他们的领地和年金均收归东印度公司。萨塔拉、那格蒲尔、占西等10多个土邦因此被公司兼并。1856年,戴贺胥又以治理不善为名,吞并了奥德王公的领土。随后又以种种借口剥夺了马拉特王公那那·萨希布领取年金的继承权,剥夺了印度教和伊斯兰教寺院的大量土地。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料二:1858年8月,英国议会通过“改善印度管理法”,取消徒具形式的东印度公司,由英国女王直接管理(1877年初,英国女王加冕为印度女皇),11月1日,印度总督坎宁公布了英国维多利亚女王的诏书,宣布不再侵犯印度封建王公的利益和特权。……同时,进行军事改革,减少英印军队中的土兵比重,增加英籍士兵人数,并大量从印度少数民族中征兵。
材料三:英国女王1858年11月1日文告(节录):……朕对于当地王公的权利、尊严和荣誉,如同对于朕自己王权一样,加以尊重。
……
对于其他一切以武装反对政府的人,朕于此特允无条件宽恕、特赦和大赦其对于朕躬、朕的王权和尊严所犯的一切罪行,只要他们回家和从事正常的工作。
——以上两则材料摘自《世界近代现代史教学参考书》
(1)材料一的统治政策导致的后果是什么?为什么?(
(2)依据材料二和材料三说明英国的统治政策发生了怎样的变化?归纳其内容(不得摘抄材料原句)。
6.历史兴趣小组的同学正在探讨“文艺复兴”这个名词,最后认定其实质体现在一个“兴”上,你认为这个“兴”的主要含义应该指
A.希腊、罗马古典文化的复兴B.封建文化的兴起
C.资产阶级文化的兴起D.神学文化的复兴