崇州艺术生高三文化课冲刺机构要多少钱

　　艺术生高三文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　历史：

　　并不是靠死记硬背就能解决问题的。历史更需要的还是理解。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。 　　

　　在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理，也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。经常这样思考，对不同的历史现象，就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本绝不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于艺术生高三文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.史学家麦迪森《世界经济千年史》统计，1820年中国国内生产总值（GDP）占世界经济总量的32．9%，西欧各国的总和占23．6%，美国和日本分别占1．8%和3%。上述统计表明当时的中国

A．仍是世界经济文化中心B．是世界上最先进的国家

C．资本主义经济发展迅速D．经济总量远超欧美各国

　　2.某校九年级（1）班小张同学，对所学1929～1933年资本主义世界经济危机的有关知识进行了归纳整理，形成了以下看法。你认为正确的是▲。①这场危机具有时间长、范围广、破坏性强等特点②它直接导致俄国爆发了十月革命③经济危机引发了资本主义各国严重的政治危机④经济危机的后果之一是法西斯势力趁机抬头

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

　　3.揭开人民解放军战略进攻序幕的是（）

A．国民党军队大举进攻中原解放区B．粉碎国民党军队对陕甘宁边区的重点进攻

C．刘邓大军强渡黄河挺进大别山D．发动了三大战役

　　4.由中央新影音像出版社发行的新中国外交历程纪念光盘共12集，每一集的标题反映某一时期的外交特点，其中能够反映新中国20世纪七十年代外交特点的是（）

A．“扬眉吐气”“跨洋握手”“冰释雪融”

B．“斗智斗勇”“再次较量”“峰回路转”

C．“另起炉灶”“跨洋握手”“扬眉吐气”

D．“另起炉灶”“分道扬镳”“播种友谊”

　　5.亚非文明古国的共同特点是()

①地处大河流域②对外进行军事扩张

③建立了统一的奴隶制国家④以农业经济为主⑤实行奴隶主民主政治

A.①③④B.①③⑤C.①②③④D.①②③④⑤

　　6.美日两国的外交关系风云变幻，跌宕起伏。美国扬言把60%的兵力部署在亚洲，在日本冲绳部署鱼鹰直升机，这是美国重返亚洲战略的体现，钓鱼岛问题的背后折射出美国的影子。阅读材料，回答问题。

材料一：《日美亲善条约》，这是近代日本同外国签订的第一个国际条约。……日本在列强炮舰的逼迫下，痛苦而艰难地迈出了开国的第一步。这一步对于日本来说既是噩梦的开始，更是衰弱到极点后再度走向强大的重要转折。——唐晋主编《大国崛起》

材料二：美国倡议召开华盛顿会议的目的之一就是企图压日本在远东和太平洋问题上作出让步。美国表面上支持中国收回山东主权的要求，实质上是为了打击日本独霸中国的野心，以便推行它的“门户开放政策”，扩大美国在中国的势力。

——王绳祖主编《国际关系史》

材料三：到1942年1月，包括苏美英三个强国在内的二十六个国家，代表各个大陆，结成联盟，一致反对轴心国，……每个国家都保证尽自己的一切力量去战胜轴心国家，并且绝不单独媾和。——帕尔默《现代世界史》

材料四：“日本经济奇迹”固然部分归功于美国在战争刚过的困难年代所给予的援助，但主要还是他们自己勤奋工作、良好组织和通过集体努力对于非战目的的共同经济成就全民追求的结果。从1950年到1975年，日本的生产量和收入的增长比同时期任何国家都快。

——罗兹·墨菲《亚洲史》

请回答：

⑴据材料一结合所学指出，日本“再度走向强大的重要转折”是指什么？

⑵材料二中华盛顿会议上美国为达到自己的目的，最终强迫中国签订了什么条约？由此对中国造成了怎样的影响？

⑶据材料三，各国“结成联盟”的标志是什么？各国最终“战胜轴心国家”的标志是什么？

⑷据材料四概括二战后日本经济发展的原因是什么？(不得摘抄原文)