雅安艺考生高三文化课冲刺推荐哪个

　　艺考生高三文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　高考最后100天复习指导

　　三、挖掘潜力，攻克薄弱点

　　同学们在前一阶段的复习中几乎都会遇到过这样一种情况，即在经历了一段时间的复习之后，成绩就再也难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，这就是人们常说的普遍存在于高考复习中的“高原现象”。

　　对于进入100天冲刺状态的同学们而言，“高原现象”是极其有害的。因为越是临近高考，大家就越是感到时间的宝贵，倘若迟迟不见进步，大家就会有再学无用、空费时间的错误认识，从而放松甚至放弃对知识的进一步学习。这也是造成许多同学本来成绩不错而高考成绩欠佳的重要原因之一。

　　在100天的冲刺里，要克服“高原现象”，首先就得弄清其产生的原因。一般来说，那些难度较低和出现频率较高的知识点和能力点，大家比较容易掌握;相反，那些难度较高和出现频率较低的知识点，大家往往掌握得比较差。再加上大家的思维特点、学习兴趣、学习习惯和学习过程千差万别，久而久之，就形成了“各具特色”的“偏点”“弱点”现象。从而最终导致总成绩的徘徊不前，即“高原现象”的出现。

　　其次就要找出自己的“偏点”“弱点”。为此，可对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录，然后对所统计的数据逐项加以整理，就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的“偏点”“弱点”找出来。

　　第三，拿出一定时间，针对自己的“偏点”“弱点”，进行必要的定点训练和强化，实施重点突破，因为这些“偏点”“弱点”正是同学们的能力增长点。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于艺考生高三文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.创新是发展的动力。政体变革是制度的创新。任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。

秦朝行政系统简表

(1)上图反映出秦始皇开创了一套怎样的政治体制？（2分）在这套政治体制中皇帝的地位怎样？（2分）

（2）毛泽东曾赋诗“……惜秦皇汉武，略输文采……”，诗中“汉武”为加强中央集权在政治上有哪些创新？（4分）

（3）“秦皇”采纳李斯的建议焚书坑儒。“汉武”接受董仲舒主张罢黜百家独尊儒术。小李说“秦始皇和汉武帝对儒家学说的态度截然相反，所以他们的目的也是不同的”，你同意他的观点吗？为什么？（4分）

　　2.新航路开辟后，利用大西洋的海上优势积极进行海外贸易和殖民扩张的国家是

A．英国B．西班牙C．法国D．美国

　　3.元朝时我国形成了一个新的民族________。()

A．回族B．藏族C．契丹族D．蒙古族

　　4.《同治夷务》记载：“查治国之道，在乎自强。而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”19世纪中后期，持这一观点并付诸实施的是

A．顽固派B．洋务派

C．维新派D．革命派

　　5.我们现在通行的公元纪年的第一年从哪一年开始：

A、“耶稣出生”之年B、“释迦牟尼出生”之年

C、伊斯兰教元年D、“耶稣遇难”之年

　　6.在2014年达沃斯论坛上，日本首相安倍晋三把当前的中日关系比作第一次世界大战之前德国和英国的关系。对此，中国外交部长王毅表示：“2014不是1914，2014更不是1894。”结合所学知识，探究下列问题：

【1914年的战殇】

（1）19世纪末20世纪初，帝国主义国家之间矛盾尖锐，分别组成了以德国和英国为核心的三国同盟和三国协约。仔细观察《三国同盟和三国协约描述》（右图），并填处下面A、B、C、D所代表的国家名称。

A：；

B：；

C：；

D：。

（2）三国同盟和三国协约之间的对抗导致了怎样的严重后果？

【1894年的屈辱】

（3）1894年，中日两国爆发了什么战争？写出这场战争的最终结果及其对中国近代社会产生的重大影响。

【2014年的铿锵】

2014年3月，国家主席习近平在访问法国时说：“拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。”

（4）当前，世界局势并不太平，面对严峻的周边局势，我国采取的基本外交原则是什么？

2014年3月9日，外交部部长王毅就“中国的外交政策和对外关系”回答中外记者的提问时，在涉及日本及安倍的话题上，王毅“毫不客气”地表示：“在历史和领土进两个原则问题上，没有妥协的余地。如果日本某些人执意要为当年的侵略历史翻案，我相信国际社会以及世界上一切爱好和平的人士也都绝不会容忍和姑息。”

（5）根据上述材料，当前阻碍中日关系和谐发展的主要因素有哪些？反思历史，简要谈谈你对今后中日关系的看法。