简阳高三音乐生文化课冲刺怎么选 高三音乐生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。
专心听课
1、集中注意，专心听讲。有人说，注意力是知识的窗口，不集中注意，知识的阳光就无法照射进来。这形象地说明了专心听讲在课堂学习中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，专心听讲呢?实践证明，最有效的办法就是必须将获取知识的主要希望寄予课堂。前面已经说过，由于课堂学习在中学阶段具有时间长、效率高等突出优点，因此，我们要努力向课堂四十五分钟要质量，力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。基于这样的认识，上课才能做到全神贯注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于课上解决问题，而是专靠课下加班加点，自然就很难做到集中注意，专心听讲了。
2、积极思考，努力把握获取知识的主动权。课堂是一具积极思考的王国。能不能开动脑筋，积极思考是课堂学习的关键。因此，我们在课堂上不能只是张着嘴巴等老师喂知识，而应充分发挥自己的主观能动性、提高能力。具体来说，就是对教师所讲的知识要多瓿几个为什么，要善于从不同的角度，不同的侧面去分析和理解，将问题进行加深和拓宽。只有这样，才能将知识真正把握，从而做到举一反三，触类旁通。对老师的提问要勇于回答，积极参加课堂讲座和争论，以阐明自己的见解和看法，以培养我们的思维能力和表达能力。苏联当代著名家苏霍姆林斯基说不得：你首先要把自己培养成长思考者，你才能体会和认识到学习是一种幸福，是一种智力活动。
3、要理清教师的讲课思路，抓住学科特点和教师的讲课特点来学。思路就是思考线索步骤。是否把握教师的思路，是检验一个学生听课水平高低的标尺。一般来说，教师常用的方法有分析综合法、归纳演绎法、比较分类法等，常用的思维规律有形式逻辑学中的同一律、矛盾律、排中律;以及辩证逻辑学中的对立统一的思维规律、量变到质变的思维规律和否定之否定规律等。从一定意义上讲掌握了科学的思维规律和思维方法，也就掌握了最根本的学习方法。为此，要认真学点哲学、心理学、逻辑学等有关思维的科学知识，以提高思维能力和听课水平。同时，由于每个教师的讲课特点不同，我们的听课方式也应灵活机动。，如有的教师语言简练、重点突出、，很少重复，这就要求我们听课时要特别集中;有的教师板书整齐条理，这就应将教师的板书及时记下来;有的教师课堂上的导语和下课前的小结往往都是教材的重点和难点，这就应对他的导语和小结予以高度的重视。总之，吸有把握住各个学科的不同特点和每个教师的教学风格，才能有的放矢，才能于重点处下功夫，从而取得事半功倍的学习效果。
4、不钻牛角尖，做好课堂笔记，争取当堂掌握所学内容。课堂上，教师总是一个问题接着一个问题地往上讲。有时，我们会遇到些听不懂的问题，这时，也不要中断听讲而钻牛角尖，而应先将暂时不懂的问题记下来，留到课后去解决，以保持听课的连续性。否则，如果中断听讲而抠某个问题，就会使课堂的整体性遭到破坏。待到你从牛角尖中醒悟过来时，老师已经又讲到其它问题上去了。这样就会因一步掉队而步步被动，甚至造成整堂课都听不懂的严重后果。所以，上课时一定要紧跟老师的思路，不走神，不掉队，不钻牛角尖，始终保持思维的灵活性和听课的连续性。课堂笔记就是对老师的讲课内容所作的书面记录。俗话说，好记性不如烂笔头。这说明，做好课堂笔记，是记忆和理解知识，提高学习成绩的一条重要措施。具体来说，坚持做课堂笔记，可以促使我们思想集中，及时记下老师讲课的要点，重点和难点，便于课后查阅、复习和巩固;同时，由于听课做笔记需要眼、耳、手、脑并用，因此可使大脑接受多种感官的综合刺激，从而加深对老师讲授内容的理解，掌握和记忆。
学会自己留作业
作业内容因人而异，作业量有时也因人而异，特别是学生毕业前的那一年，自己有了较好的习惯，一部分同学基础已较牢固，就没有必要非写教师布置的作业，而应根据自己的情况，自己给自己布置作业。但一定要遵循以下原则：1、实事求是原则。任何人都应该按照自己的具体情况，依据科学的学习方法，去为自己布置作业，不能好高骛远脱离实际情况。2、以课堂学习为主原则。任何脱离课堂的学习都是一种事倍功半的工作，课堂是学生学习知识、掌握知识的主要阵地，只有充分利用课堂优势，才能取得更好成绩。
简阳高三音乐生文化课冲刺怎么选 为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高三音乐生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：
【新学高考高考练习题】
1.邓小平说：“在经济政策上……要让一部分地区、一部分企业、一部分工人农民……生活先好起来。”下列举措不是体现这一理念的是
A．设立经济特区B．集中力量发展重工业
C．实行“包产到户”D．建立现代企业制度
2.如下列所示，从图一到图二政治制度的变革发生在
A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．明朝
3.人权问题由来已久，亦是当今时代的热点问题之一；人权是指“人，因其为人而应享有的权利”，自由、财产、安全和反抗压迫是天赋不可剥夺的人权；还包括法律面前的平等权和言论自由权等。人权的形成与发展伴随整个人类社会发展的始终。结合所学知识回答问题：
（1）孔子是我国历史上首倡人的解放的思想家，他的学说是中国古代朴素人权思想的集中代表和最高成就。其核心主张是什么？
（2）早在十四世纪欧洲就有人提出人性解放，请问与什么事件有关？欧美18世纪资产阶级革命期间关于人权的法律性文件有哪些？
（3）在欧洲人权思想的影响下，近代中国人掀起了一系列争取人权的运动，请举两例。
（4）尊重人权，推动人权的发展是历史的主流，但践踏人权的罪行时有发生，列举法西斯国家践踏人权的罪行一例。
4.解放初期，土地改革运动和抗美援朝斗争的开展的共同作用是
A.消灭了地主阶级B.建立了社会主义制度
C.掌握了经济命脉D.巩固了新中国国政权
5.近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探求救国救民之路，开启了中国近代化的艰难历程。请回答以下问题
（1）魏源提出过怎样的思想主张？
（2）为挽救民族危亡，康有为、梁启超曾发起过什么运动？这场运动在当时起到了怎样的作用？
（3）孙中山领导过一场伟大的革命，这场革命的指导思想是什么？
（4）陈独秀领导了新文化运动，这场运动的两面旗帜是什么？回顾这场运动，你觉得我们对待西方文化应持有怎样的态度？
（5）这些仁人志士的探求过程也是一场向西方学习的过程，结合所学知识回答上述先进人物在向西方学习中经历了一个怎样的过程？
6.某班同学举行以“新中国的土地制度”为主题的学习活动，得出以下四个结论。其中不正确的是
A．土地改革在1949年新中国成立时已基本完成
B．成立农业生产合作社是对农业的社会主义改造
C．人民公社化运动导致了“干部敲敲钟，社员磨洋工”现象的出现
D．家庭联产承包责任制调动了农民的生产积极性
