邛崃高三艺考生文化课辅导学校怎么选 高三艺考生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。
高三考生高考应试抢分方法
试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。
1.要学会“挤”分。
高考试题是“题题设防，题题把关”，高考试题每一道题目都“长牙”，每一道题目都“咬人”，只有这样才达到区分的目的。另一方面高考试题是分步赋分，做对几步就会得到几分，因此考生在答题时要学会“挤”分。
挤分的主要方法有：理科把主要方程式和计算结果写在显要位置，作文尤其主要开头和结尾，文科一般都按要点给分。所以每一道题都认真思考，能做几步就做几步，高考是按步赋分，千万不能产生定势，高考试题为了达到理想的压分度，住住是难度逐步加深，对于考生来说就是能做几分是几分。这是考试中最好的策略。
因此考生在考试时，不急燥，不气馁，要学会用“挤”的办法提高自己的得分率。
2.检查后的涂改方式要讲究。
①要划掉重新写，忌原地用涂黑的方式改，这会使阅卷老师看不清。
②如果对现有的题解不满意想重新写，要先写出正确的，再划去错误的。有的同学先把原来写的题解涂抹了，写新题解的时间又不够，本来可能得的分数被自己涂掉了。
邛崃高三艺考生文化课辅导学校怎么选 为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高三艺考生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：
【新学高考高考练习题】
1.“喜马拉雅山再高也有顶，雅鲁藏布江再长也有源，藏族人民再苦也有边，共产党来了苦变甜……”。至今（2013年）为止，西藏人民“苦变甜”的生活已有多少年的历史
A．50年B．54年C．56年D．62年
2.材料一“一九五三年将是我国进行大规模建设的第一年。”
“国家建设包括经济建设、国防建设和文化建设，而以经济建设为基础。”
“工业化——这是我国人民百年来梦寐以求的理想,这是我国人民不再受帝国主义欺侮不再过穷困生活的基本保证,因此这是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德,为这个最高利益而积极奋斗。”
——《人民日报》1953年元旦社论
材料二“我们怀着十分兴奋的心情跨入一九七九年。”
“把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来，是一个伟大的战略转变。”
“实行四个现代化，大幅度地提高目前落后的生产力，必然要多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式。”
——《人民日报》1979年元旦社论
材料三在那些边远山区和贫困落后地区……要求包产到户的，应当支持群众的要求，可以包产到户，也可以包干到户，并在一个较长的时间内保持稳定……在一般地区……已经实行包产到户的，如果群众不要求改变，就应允许继续实行。
——中共中央印发《关于进一步加强和完善农业生产责任制的几个问题》的通知（1980年9月）
请回答
（1）依据材料一结合所学知识回答，全国人民的“最高利益”指的是什么？党和政府为实现这个“最高利益”而编制的建设规划叫什么？
（2）材料二中“十分兴奋的心情”因何而起？请指出“战略转变”前后，党的工作重心分别是什么？
（3）结合材料三回答，为了改变农村落后的生产面貌，农民作出了何种尝试？通过这些尝试而逐步形成的农村改革制度叫什么？这种制度的全面推行，使农村发生了怎样的变化？
（4）综合上述材料并结合所学知识，请你为我国的现代化建设建言献策。
3.“保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”我国农村实行家庭联产承包责任制的影响有
①调动了农民的生产积极性②土地成为农民的私有财产
③促进了农村经济的发展④解放了农村生产力
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4.阅读下列材料：
材料一：“假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度……”
——罗斯福
材料二：“如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃，而能防止上述局面的只有中国。”
——丘吉尔
材料三：“只有当日本侵略者的手脚捆住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。”
——斯大林
请回答：
（1）从三则材料所提供的信息中你能得出什么结论？
（2）回眸历史，世界反法西斯战争在付出了巨大代价后，取得胜利。那么，为最终打败法西斯奠定了坚实基础的历史事件是什么？
（3）以史为鉴，为制止新的战争，我们应该做哪些努力？
5.下列事件发生的先后顺序排列正确的是
①第二次鸦片战争②太平天国运动爆发③义和团运动④八国联军侵华战争
A．①②③④B．②①④③C．②①③④D．①②④③
6.根据材料回答问题：
“岁月沧桑，八十载，追风逐浪。掬泪祭，爱国英烈，义举悲壮。学子激扬焚佞府，群团奋起游街巷。众工人，上阵露锋芒，春雷响。忆昔日，江山妄，长城愤，谁可挡?气轩昂，誓与列强争抗。抖擞中华民众志，挫败掠者千夫莽。看神州，威力震寰宇，豪情放!”
（1）这首诗词反映的是哪一历史事件？为纪念这一事件，我国政府设立了哪一个纪念日？
（2）这一历史事件的导火线是什么？
（3）这一事件的性质是什么？
（4）这一事件具有怎样的历史意义？
