乐山高三艺体生文化课培训要多少钱 高三艺体生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。
一、第一遍做题时间的规划
题型是需要反复去刷的，多熟悉几次考生才能完全掌握。而第一遍做题时候考生就需要给自己限定好时间，按照高考规定的时间做完全部的题。只有给自己限定了时间，做题的时候才会更认真。反之，考生可能会拖拖拉拉，做张试卷花好几个小时。而在做完一遍试卷题型之后，考生就需要对照答案，好好的分析错题，找到错因，记住正确的解题方法或者是解题的关键。
二、第二遍做题时间要缩短
而在第二遍做题的时候，考生就需要缩短做题的时间，最好缩短三十分钟。毕竟经过第一遍做题之后，考生对很多题型都熟悉了。不过要切记，距离第一遍做题要隔几天，不然没什么效果。考生虽然做题的时间缩短了，但是准确率不能丢，考生要吸取第一遍做题的经验和教训，想出对应的解题技巧，避免再次做错。如此下去，考生做题的速度和正确率也会有很大的提升。
三、第三遍做题要求正确率
经过了第一遍和第二遍之后，考生想必对题型是非常了解了。那考生第三遍做题的时候就要要求有很高的正确率。考生可以在隔半个月之后再去做题，做题的时候集中自己的注意力，全心全意的做好每一题。如果遇上自己不太会做的题型，再把题全部做完之后，考生就要专心复习，把那道题包含的知识点或者一系列的知识点都要做好摘抄，反复去看。相关题型，也要去攻略，争取举一反三，解决所有的知识盲点。只有这样考生的正确率才会提升的更快。
四、刷题的小技巧
考生在做题的过程中，要学会分类规划。把同一类型的题目整理出来，不同类别之间的题目要区分。然后每种类型的题目都要有几个典型的例子，详细的讲解，空闲的时候就反复的去看。如此也能开阔自己解题的思路。
乐山高三艺体生文化课培训要多少钱 为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高三艺体生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：
【新学高考高考练习题】
1.哪部作品是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品，标志着贝多芬在思想上的成熟？
A．《英雄交响曲》B．《命运交响曲》
C．《合唱交响曲》D．《月光奏鸣曲》
2.我国古代人类中，最早使用火的是（）
A元谋人B蓝田人C北京人D山顶洞人
3.“强国梦”是先进中国人不断求索、自主践行的目标。阅读材料，回答问题。
材料一福州船政局是当时远东第一大船厂。它起初聘请洋匠，但洋匠受雇期间，挟技居奇，唯利是图。1874年，福州船政局辞退全部洋匠，主要依靠自己培养出来的技术人员。后来，遇到新工艺时，也只是暂时雇佣少数洋匠。
——摘编自中学历史教材
材料二变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要成，在变官制。
——梁启超《变法通义》
材料三（中华民国建立后……窃取辛亥革命果实的袁世凯，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。通过对辛亥革命失败教训的认识，陈独秀认为）我们现在认定只有这两位先生（德谟克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——摘自陈独秀《新青年·罪案之答辩书》
（1）据材料一，指出福州船政局辞退全部洋匠的主要原因，简要分析福州船政局创办的历史意义。
（2）材料二中梁启超认为变法的关键是什么？后来变法失败说明了什么？
（3）材料三中陈独秀等人认为“只有这两位先生可以救治中国”，为此掀起了什么运动？该运动高举的两面旗帜是什么？
4.春秋五霸中最先称霸的是（）。
A、齐桓公B、晋文公C、楚庄王D、越王勾践
5.“一代天骄”结束了蒙古大草原部落间的纷争，建立了强大的蒙古王国，忽必烈建立
我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝。
请回答：
（1）“一代天骄”是指谁？
（2）“中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝”是指哪个朝代？
（3）建立蒙古王国有何重大意义？
宋元时期的科技成就队世界文明的发展做出了重要贡献。培根说：“这三种东西曾改变了世界事物的面貌和状态，第一种在文学上；第二种在战争上；第三种在航海上。”
（4）培根所说的第一种东西和第二种东西分别指我国古代科技的什么成就？
（5）我国古代四大发明中有几项在宋元时期得到应用发展？
（6）四大发明有何重大意义？
6.阅读下列材料：
材料一：印度独立60年来，种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。印度国内的有识之士已经指出，应该从教育体系入手，培养儿童的平等观念，彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。
材料二：印度的种姓制度有上千年历史，这种把人划分为尊贵和卑贱的传统制度至今仍在印度社会有所体现。印度政府2006年9月14日提出一项计划，宣布政府将向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发5万卢比的“奖金”。旨在消除种姓歧视。
请回答：
（1）印度的种姓制度分为哪四个等级，各有哪些人组成？
（2）材料一、二反映了当今消除种姓制度的两种方法，分别是什么？
（3）今天印度为什么要消除种姓制度？
