广安高考美术生文化课培训推荐哪个 高考美术生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。
一、注重学习方法
绝大多数考生在备考的时候，都会选择把精力和时间放在复习每科的知识点上面，忽视了学习的方法。虽然每个科目的知识点都需要掌握，但是考生如果只是单单的重视学习内容，而不重视方法，复习的效果是微乎其微的。因而，考生在复习的时候，要把复习方法放在第一位。在复习各科内容之前，考生要总结学习的方法，制定合理的复习计划。考生可以在网上好好的浏览一番，找一找适合自己的办法。
二、学会分析错题的缘由
各科复习当中，考生肯定也会做大量的题型，来提高自己的水平。但前阶段的复习，考生还是会有蛮多的题目做错，那分析错题就很有必要了。考生要学会分析每一道题的错因，通常分为三大类，第一类是粗心大意导致的错题，第二类是本身就不太懂的题从而导致做错，第三类就是完全不懂的题从而导致出错。基本知道了错因，考生就要想办法解决了。
三、几类错题的解答技巧
1、粗心大意题型的解答技巧。面对这类型的错题，考生要明确出错的细节。例如，有的考生是没审清题，则为审题错误。而有的考生是计算不当，则为计算错位。还有的考生是在草稿纸上算出了题目，但是抄写的时候抄错了，则为抄写错误。考生就可以由此分析一下自己的错题了，然后改正过来了。错题出现的重复率是很高的，考生一定要多做错题，把自己之前做题的思维纠正过来。
2、模糊不清题型的解题技巧。这类题，考生之所以出错，就是没有牢记该题目的知识点。那考生就需要去把教材细细的看一遍，有不懂的地方也可以去问老师、同学，一定要逼着自己掌握该知识点。
3、完全不懂的题型的解答技巧。这类题型考生要掌握是比较难的，毕竟完全不懂，那就只能靠平时苦练了和分析教材了，也可以找班里的学霸问一问。总之，就是寻求外界的帮助。
广安高考美术生文化课培训推荐哪个 为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高考美术生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：
【新学高考高考练习题】
1.党的十八大报告提出，要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。自由、民主、富强等思想一直是我们中国人的不懈追求和奋斗目标。.
材料一：中国的近代化历程，从洋务自强到变法维新、从共和革命到新文化运动，尽管期间遭遇过种种挫折和失败，但中国社会变革，毕竟在山重水复中景随人转，迭相递进，由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，由浅入深，推陈出新。
材料二：从那时起，大江南北，长城内外，全体中华儿女冒着敌人的炮火共赴国难，无论是正面战场，还是敌后战场，千千万万爱国将士浴血奋战、视死如归，各界民众万众一心、同仇敌忾，奏响了一曲气壮山河的抗击日本侵略的英雄凯歌，用生命和鲜血谱写了一首感天动地的反抗外来侵略的壮丽史诗。------习近平出席抗战爆发周年纪念活动讲话
材料三：
A中共十一届三中全会B农民喜获丰收C早期对外开放格局描述
（1材料一中的“洋务自强”虽然失败，但如何理解“洋务自强”对中国社会的影响？“变法维新”高潮的100多天中，维新派是采取了哪些具体政治举措试图挽救民族危亡？“共和革命”的指导思想是什么?
（2）材料二中的“那时”是从哪年算起的?“英雄凯歌”能够奏响的根本因素是什么？
（3）据材料三结合所学知识，说明A、B图所反映的历史事件之间的联系，并说说C下面的对外开放格局是怎样的？
（4）结合以上材料，说说中国人民的不懈追求和奋斗历程给你怎样的启示?
2.历史影片能艺术地再现历史。下列四部影片所反映的历史事件按时间顺序排列正确的是()
①《南京！南京！》②《南昌起义》③《西安事变》④《挺进大别山》
A．①②③④B．②①③④C．②③①④D．①②④③
3.湖南在战国时期应属于下列哪个诸侯国（）
A、鲁国B、秦国C、楚国D、齐国
4.2005年4月29日.胡锦涛在人民大会堂会见国民党主席连战，两只手伸过台湾海峡，伸过60年的历史风雨，紧紧地握在一起。60年前，国共两党“相逢一笑泯恩仇”达成了()
A.《论统一战线》B.《论解放区战场》C.《双十协定》D.《论联合政府》
5.图片是历史恒久的记忆，歌曲能反映时代特征。下列歌词对下列所示历史事件的描述，最为贴切的是：
A.“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江”B.“我们唱着东方红，当家作主站起来”
C.“我们讲着春天的故事，改革开放富起来”D.“继往开来的领路人，带领我们走进新时代”
6.现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是（）
A．中国人是唐朝人的后代B．唐朝在世界上享有较高的声望
C．唐朝时中国才开始对外交往D．中国人具有很高的制糖技术
