崇州艺体生高三文化课辅导机构选新学高考

　　艺体生高三文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　1.填写信息，稳定情绪。试卷发下来后，立即忙于答题是不科学的，应先填写信息，如在答题卡上涂清“试卷类型”，写清姓名和准考证号等，这样做不仅是考试的要求，更是一剂稳定情绪的“良药”。

　　　　2.总揽全卷，区别难易。打开试卷，看看哪些是基础题，哪些是中档题，哪些是难题或压轴题，按先易后难的原则，确定解题顺序，逐题进行解答。力争做到“巧做低档题，题题全做对;稳做中档题，一分不浪费;尽力冲击高档题，做错也无悔。”

　　　　3.认真审题，灵活答题。审题要做到一不漏掉题，二不看错题，三要审准题，四要看全题目的条件和结论。审题中还要灵活运用知识，发现和寻找简捷的解题方法。

　　　　4.过程清晰，稳中求快。一要书写清晰，速度略快;二要一次成功;三要提高答题速度;四要科学使用草稿纸;五要力求准确，防止欲速不达。

　　　　5.心理状态，注意调节。考试中，要克服满不在乎的自负心理，要抛弃“胜败在此一举”的负重心理，要克服畏首畏尾的胆怯心理。面对难、中、易的试卷，调节好心理，积极应对。

　　　　6.尽量多做，分分必争。高考评分，理科多按步骤、按知识点给分;文科多按要点给分。因此，考生在答题时，就要会多少，答多少，哪怕是一条辅助线，一个符号，一小段文字，都可写上，没有把握也要敢于写，千万不要将不能完全做出或答案算不出的题放弃不做。

　　　　7.抓住“题眼”，构建“桥梁”。一般难题都有个关键点(称之为“题眼”)，抓住了“题眼”，问题就易于解决了。此外，还要利用相关的知识、规律、信息进行多方联系，构建“桥梁”，找出问题的内在联系，从而构思解题方案，准确、快捷地解决问题。

　　　　8.遇到易题，格外小心。易题，容易使人轻视，不注意题目的细微变化，不费思索顺手写来，可能铸成大错。所以有“容易题，容易错”的说法。要知道，题目对你容易，对别人也容易。在易题上得分与失分往往在于仔细与不仔细。

　　　　9.思路暂塞，学会变通。考试时，熟知的知识、方法突然想不起来该怎么办呢?这时要学会变通，一是换个角度或思路，从与题目有关的项目开始回想;二是利用本卷中其他题目中的信息;三是暂时放弃，换另一道题做，等情绪稍稳定，思路慢慢清晰时，再回过头来做，可能有意外的收获。

　　　　10.注意检查，减少失误。争取有一定的时间检查答卷，主要是检查题目是否遗漏，是否弄错了题意，是否抄错了什么，尽量减少失误。对一些“疑似”答案，尤其要注意检查。可以对思路检查，对步骤检查，对结果检查，对试题要求检查等。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于艺体生高三文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.选择关于我国历法方面的知识正确的表述是（）

A．相传在八千年前，我国就已有了历法。

B．今天的农历，又叫“殷历”，是比较完备的历法。

C．战国时期，我国才将一年分为12个月，有大小月之分和闰月之说

D．从战国时期开始，人们已制定出一年的24节气。这是历法上的最大成就。

　　2.宋代的主要布料是_________。北宋时有一位商人在成都采购衣料，他有可能使用世界上最早的纸币_________。

　　3.“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在：

A.春秋和战国B.秦和春秋

C.战国和三国D.秦初和汉初

　　4.改革开放以来，我国人民生活水平不断提高，衣食住行发生了翻天覆地的变化。下列顺口溜最能说明这一点的是

A．新三年，旧三年，缝缝补补又三年

B．早晚喝喝菜粥粥，中午啃个窝窝头，一天三顿难见油

C．双手筑起两层楼，高档家电样样有，妻儿外出有汽车，吃喝穿戴属一流

D．缝纫机缝出新衣衫，自行车出门真方便，收音机听听大新闻，美观的手表看时间

　　5.阅读材料回答：

（汉景帝说）：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……令郡国务劝农桑。”

（1）这段话反映了汉景帝的什么思想？

（2）汉景帝的哪些措施体现了这种思想？

（3）历史上把汉文帝和汉景帝统治时期称之为什么？

　　6.阅读材料，回答问题

材料一:8年前，当这个共和国的生命似乎有命中注定的恐惧而停止时，我们已经证明这不是真的。我们处于恐惧中，但是，我们采取了行动。我们迅速、大胆、果断地采取了行动。

——罗斯福总统就职演说（1941年1月20日）

材料二:1933年5月10日，在大多数德国大学城里，一些学生激进分子举行了焚书仪式，烧毁了那些体现所谓非德意志精神的文学书籍、小册子、函件和记录。有大约130名作家被德国纳粹认定为“非日耳曼”人，被列入焚烧黑名单的著名作者包括哲学家卡尔·马克思、弗洛伊德……科学家爱因斯坦等。焚书过程中，戈培尔在一旁狂叫：“一个革命者应该是无所不能的……假如你们有权利把一大堆知识分子的垃圾扔到火堆里去的话，那么你们也有责任为真正的德国精神开辟出一条道路来。”

材料三:图8：丑陋的“轴心”（柏林—罗马—东京）

材料四：图9：一战前夕的三国同盟与三国协约

问题一：材料一中提到的“8年前”使美国“处于恐惧中”的事件指的是什么事件?面对这一事件，罗斯福采取了什么行动？这一行动的中心措施是什么？

问题二：材料一所说的“恐惧”是否也波及德国？材料二中提到的“德国精神”其实质是什么?在当时的德国，谁是这一“精神”的主要倡导者和推行者？在这个倡导者大权在握之后，为推行这一“精神”，他做出了哪些举措？（至少列举两例，材料中已提及的不能重复列举）

问题三：从材料三可以看出，三个轴心国的最大野心是什么?它们的野心不能得逞的主要原因有哪些?

问题四：结合材料四的图9，找出德国所在的位置。（请写出代表德国的序号）图9圆圈中的①②⑤三国归属于哪个军事集团？二战爆发后的第二年，德军绕过马奇诺防线占领的西欧国家是哪一个？