资阳高考艺体生文化课集训机构推荐新学高考 高考艺体生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。
一、第一遍做题时间的规划
题型是需要反复去刷的，多熟悉几次考生才能完全掌握。而第一遍做题时候考生就需要给自己限定好时间，按照高考规定的时间做完全部的题。只有给自己限定了时间，做题的时候才会更认真。反之，考生可能会拖拖拉拉，做张试卷花好几个小时。而在做完一遍试卷题型之后，考生就需要对照答案，好好的分析错题，找到错因，记住正确的解题方法或者是解题的关键。
二、第二遍做题时间要缩短
而在第二遍做题的时候，考生就需要缩短做题的时间，最好缩短三十分钟。毕竟经过第一遍做题之后，考生对很多题型都熟悉了。不过要切记，距离第一遍做题要隔几天，不然没什么效果。考生虽然做题的时间缩短了，但是准确率不能丢，考生要吸取第一遍做题的经验和教训，想出对应的解题技巧，避免再次做错。如此下去，考生做题的速度和正确率也会有很大的提升。
三、第三遍做题要求正确率
经过了第一遍和第二遍之后，考生想必对题型是非常了解了。那考生第三遍做题的时候就要要求有很高的正确率。考生可以在隔半个月之后再去做题，做题的时候集中自己的注意力，全心全意的做好每一题。如果遇上自己不太会做的题型，再把题全部做完之后，考生就要专心复习，把那道题包含的知识点或者一系列的知识点都要做好摘抄，反复去看。相关题型，也要去攻略，争取举一反三，解决所有的知识盲点。只有这样考生的正确率才会提升的更快。
四、刷题的小技巧
考生在做题的过程中，要学会分类规划。把同一类型的题目整理出来，不同类别之间的题目要区分。然后每种类型的题目都要有几个典型的例子，详细的讲解，空闲的时候就反复的去看。如此也能开阔自己解题的思路。
资阳高考艺体生文化课集训机构推荐新学高考 为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高考艺体生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：
【新学高考高考练习题】
1.阅读材料，回答问题。
材料一2014年12月13日，我国首次举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，2015年9月3日我国将举行一系列纪念中国人民抗日战争胜利七十周年活动。
（1）根据材料一并结合课文，请写出抗日战争全面爆发的时间和标志。（2分）
材料二1945年5月8日，纳粹德国无条件投降，第二次世界大战欧洲战场战事结束，苏联将5月9日定为卫国战争胜利纪念日。2015年5月9日习近平主席参加了在莫斯科红场举行的盛大阅兵仪式，纪念卫国战争胜利七十周年。
（2）根据材料二并结合课文，请写出使第二次世界大战发生重大转折的战役名称及开辟欧洲第二战场的战役名称。
材料三假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少师团的日本兵，可以调到其他方面来作战。他们马上可以打下澳大利亚，打下印度……
——美国前总统罗斯福
（3）根据材料三结合课文，说一说中国的抗日战争为世界反法西斯战争做出了什么贡献。
（4）请你谈一谈中俄隆重纪念反法西斯战争胜利的重大意义。
2.下面的人物是我国古代的文化名人。他的思想博大精深，被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。请结合所学知识回答下列问题。
（1）写出下面人物姓名、创立的学派及其学说的核心思想。
（2）今天我们可以通过哪一部书籍来了解他的言论？
（3）收集他的一些名言并写出一条，说一说其中的含义。
3.某校历史兴趣小组准备以“古代封建统治者加强思想控制的措施”为主题办一期黑板报，同学们纷纷投稿。其中无法通过小组长审核的是
Ａ．漫画“焚书坑儒”Ｂ．汉武帝与“罢黜百家，独尊儒术”
Ｃ．玄奘去天竺取经Ｄ．清朝“文字狱”之我见
4.一部电视剧开篇序幕中说：他建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成了一个民族永远的名字。请问，这里的“他”指的是()
A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.成吉思汗
5.1945年9月发行的美国《时代》杂志的封面上，大幅特写的蒋介石意气风发，而此时的他正在重庆与毛泽东进行一场难以实现的和平谈判。这场谈判难以实现和平的最主要原因是（）
A．双方没能制定有效的谈判方案B．蒋介石坚持独裁内战的方针
C．《双十协定》不符合人民的利益D．内战在谈判时已全面爆发
6.制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料：
材料一
材料二
材料三中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》
请回答：
(1)材料一中实行的地方行政制度是什么？简要说明其作用。
(2)材料二制度的首创者是谁？下面①空缺处应该填什么官职？秦朝的地方行政制度是什么？
(3)依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
