绵竹高考艺考生文化课补习学校推荐哪个 高考艺考生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。
英语： 再次梳理，把握知识重点
在高考前，将词汇、语法等基础知识进行再次梳理，在记忆单词时以词块为单位，关注语境和应用，提高阅读理解和写作能力。
而对于英语语法，我们要提炼出重要知识点，提升理解语境和辨析考点的能力，要经常回顾练习中的易错题，在考试中发现“陷阱”，并作出正确判断。
提升英语的综合能力，永远是高考前最后阶段备考的重中之重，尤其是听、读、写等语言技能的提升，更是贯穿后期备考的始终。
而训练英语听力，则要坚持做到天天训练，足量训练；提升阅读技能，要重点提高考生总结提炼信息和推理判断的能力；提升写作水平，要做好卷面关、内容关和语言关。
绵竹高考艺考生文化课补习学校推荐哪个 为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高考艺考生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：
【新学高考高考练习题】
1.1904年7月4日清晨，清王朝在礼部会试中选拔出来的273名贡士来京城参加由皇帝主考的殿试。上午10时试题发下，是以皇帝名义提出的时务策问，题长大约五六百字。日暮为交卷时限。
最后一次科举考试的考题节选：
第一部分：史论第5题：“北宋结金以图燕赵，南宋助元以攻蔡论”。
第二部分：考各国政治，艺学策
第1题：“学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民，造就人才，振兴实业。国民不能自立，
必立学以教之，使皆有善良之德，忠爱之心，自养之技能，必需之知识，盖东西各国所同，日本则尤注重尚武之精神，此陶铸国民之教育也。讲求政治，法律，理财，外交诸专门，以备任使，此造就人才之教育也。分设农，工，商，矿诸学，以期富国利民，此振兴实业之教育也。三者孰为最急策”。
第3题、“日本变法之初，聘用西人而国以日强，埃及用外国人至千余员，遂至失财政裁判之权而国以不振。试详言其得失利弊策”。
第三部分：《四书》《五经》义
首题为：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善义”
次题为．“中立而不倚强哉矫义”
三题为．“致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所义”
(1)科举考试最早开始于哪个朝代?明清以来科举考试命题范围受到很大的局限，你
可从试题的第几部分中看出来?
(2)在第一部分试题中提到北宋与金、南宋与元曾经结成同盟，前者是北宋为了夺回燕赵，即今天的北京地区。请问当时被哪个少数民族占领?
(3)第二部分第1题中讲：“学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民，造就人才，振兴实业。”
其中的“陶铸国民，造就人才’’说明当时的中国人对西方的学习已经上升到什么层面上?
(4)第二部分第3题提到了日本变法，它的正式名称是什么?同样聘用外国人，日本与埃及结果不一样的原因是什么?
2.、祖国统一一直是全体炎黄子孙的共同愿望。其中标志祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结的事件是
A．新疆和平解放B．青海和平解放C．西藏和平解放D．云南和平解放
3.作为“千古一帝”的秦始皇，下列属于他的功绩的是（）
①灭掉六国，实现统一②创立了一套封建专制主义的中央集权制度
③统一文字、货币、度量衡④修建阿房宫和骊山陵墓⑤修建灵渠
A．①②③⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤
4.阅读下列材料：
材料一：2008年05月04日上午，庆祝北京大学建校110周年暨实施“985工程”十周年大会在北大百周年纪念讲堂举行。北大建校110年来，不管遇到多大的困难和挫折，一流大学的理想从未动摇过，一流大学的努力从未停止过，可以说，创建世界一流大学已经成为全体北大人最广泛、最坚定的共识，是我们创造北大新的辉煌的强大精神动力。
材料二：1903年，清政府颁布《奏定学堂章程》，该章程在课程设置上规定：初等小学、高等小学和中学均设“读经讲经”外，初等小学另设“中国文字”（教学内容包括识字、读文、作文），高等小学和中学另设“中国文学”（教学内容包括读文、作文、习字、习官话）。该章程将识字、写字、读书、作文、说话等科目合为一科，语文课程独立设科。
请回答：
（1）北京师大学堂的创办与近代哪一重大事件相关？该事件的领导者是谁？
（2）京师大学堂创办的重要意义是什么？京师大学堂改为北京大学是在什么事件后？
（3）《奏定学堂章程》规定儿童入学年龄是多大？对普通中学的规定的培养目标有什么？
（4）八年级六班对京师大学堂创办、科举制的废除、《奏定学堂章程》颁布作为一个主题进行探究学习，请你帮他们确定一个主题。
5.我国近代民族工业在曲折中艰难发展。下列属于近代民族工业发展特点的是
①总的来说比较落后
②主要集中在重工业部门
③地区之间发展很不平衡，沿海沿江大城市比较发达
④主要集中在轻工业部门
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④
6.“国家统一,民族交融”是中国历史发展的主流。阅读下列图片,回答问题。
(1)图一描绘了唐朝与哪一少数民族的友好交往?该少数民族地区正式归属中央管辖是在哪一时期?
(2)依据图二,写出宋朝时期的政治特点。宋朝与辽、西夏、金维系“友好”关系的主要方式是什么?请举例说明。
(3)图三是清代避暑山庄与外八庙的外景。这一建筑群在当时起到了怎样的作用?结合三幅图片,请简要概括我国古代史上民族关系的主流特色。
