阿坝高三艺考生文化课补习班推荐哪个

　　高三艺考生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　高三最有效的学习方法

　　　　一、制定合理的学习计划

　　　　1、制定学习计划的一般步骤：第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件;第二步，是确定目标。它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。第三步是选用措施。它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。

　　　　2、计划制定要遵循的原则：

　　　　(1)、确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。

　　　　(2)、参照生物钟原则。

　　　　(3)、难易适度性原则。

　　　　二、科学预习

　　　　1、预习方法：

　　　　(1)、要认真读书。先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。

　　　　(2)、要认真思考。预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。

　　　　(3)、要虚心请教。在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考(包括查资料)，但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。

　　　　(4)、要适当地做些习题和实际操作。预惮，可适当地做些处选习题，以及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。如有可能，还可做些必要的操作，现场观察、调查研究等，从而为上新课作些必要的准备。

　　　　(5)、要认真做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。

　　　　2、预习要注意以下几方面内容：

　　　　(一)、要根据自己的实际，不要全面铺开。预的好处固然很多，但需要一定的时间，训了保证预习的质量，我们最好先从基础学科(语文、数学、理化、外语)或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点，取得经验后再逐步展开。对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。

　　　　(二)、时间的安排要服从整体计划。预习的时间要根据实际可能来安排，不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整体计划。时间多时，可多预习一点;时间少时，可少预习一点，钻得浅一点。有些疑难问题解决不了是正常现象，预习不可能将全部新内容能钻透。

　　　　(三)、要有计划地逐步提高。虽然每个人的情况不同，预习的要求也不一样，但有一点却应该是循着事物的内部规律有计划地进行预习。从横的方面说，要由一种学科到多种学科;从纵的方面说，要由浅入深，由低级到高级，如从课前预习到单元预习再到整册预习等。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高三艺考生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.为了加快社会主义现代化建设，党和政府决定实行的方针政策是：（）

①实行家庭联产承包责任制②实行对内改革

③实行对外开放④实行企业承包经营责任制

A、①②B、③④C、②③D、①②③④

　　2.材料一：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。

——列宁《关于纪念日》

材料二：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。

——1868年某日本官员语

请回答：

（1）分别写出材料一、二所反映的历史事件名称。

（2）材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响？

（3）结合所学知识，材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？

　　3.鲁迅号召人们推翻“黑漆漆”的“吃人”旧社会。这一观点所反映的要求是

A．反对迷信B．反对王权C．反旧文学D．反对封建道德

　　4.1995年1月1日，世界贸易组织成立。目前，世界上绝大多数国家都是世界贸易组织的成员。这主要表明

A．世界格局多极化趋势加强B．地区性经济合作组织快速发展

C．世界一体化趋势加快D．世界经济全球化趋势加快

　　5.《史记》和《资治通鉴》是我国古代两部著名的史学著作。下面示意下面，哪一字母所代表时期的史实在这两部书中都能查阅到

　　6.在上古时代，古希腊的雅典居民就已经通过体育竞技表达对力与美的追求，对自然与阳光的崇敬以及对和平的召唤，以下哪个遗迹或文物属于古希腊留于后世的文明印记