广安艺术生高考文化课集训班怎么收费的

　　艺术生高考文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　高三考生高考应试抢分方法

　　1.答题策略：

　　①先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

　　②先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。

　　③先局部后整体。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。

　　2.学会分段得分

　　高考阅卷评分办法是“分段评分”或者“踩点给分”，即踩上知识点就得分，踩得多就多得分。所以对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。

　　解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一““卡壳处”。由于考试时间的限制，““卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于艺术生高考文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.一个香港人旅行到某地区，发现那里不同的国籍的人都拥有统一的护照，使用统一的货币。他所到的地区属于A.欧洲B.北美洲C.南美洲D.大洋洲

　　2.在“一国两制”框架下，台湾比港、澳享有的更大权利是（）

A.社会制度不变B.生活方式不变

C.法律基本不变D.可以保留自己的军队

　　3.商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上的伟大改革家，他们因为改革而名垂千古。

（1）两人改革的目的分别是什么?

（2）根据当时的时代特点，分析两人改革各有什么实际意义?

（3）他们的改革都成功了，这对我们有什么启示?

　　4.下列四幅下面反映我国20世纪70年代外交成就的有

A．①③④B．①③C．②④D．①②③④

　　5.阅读材科，回答问题。

材料

义和团同清军一起英勇抗击了八国联军的入侵。其中最为著名的战例是在直隶廊坊一带对八国联军的阻击。

1900年6月，英国海军中将西摩尔率领的八国联军2000多人，乘火车由天津向北京进犯，沿途遭到义和团和清军顽强阻击。义和团和清军在廊坊等地将之围困，发起攻击。据一些侵略者事后回忆说，义和团都是“朴实农民”“其中很多是孩子”。他们手持大刀、长矛、抬枪进攻，“没有一点害怕或犹豫”“面对着来复枪和机关枪秋风扫落叶似的射击，还是勇猛冲锋”。在中国军民的阻击下，西摩尔联军给养完全断绝，“进京之路，水陆皆穷”，被迫夺路回逃。义和团在战斗中表现出的大无畏气概令侵略者震撼，西摩尔事后心有余悸地承认:“如果义和团所用的武器是近代枪炮的话，那么我所率领的联军必定会全军覆灭。”

——摘编自《历史学科专题讲座》

（1）材料表述的义和团抗击八国联军侵略的史实距今多少周年?

（2）据材料，指出义和团抗击八国联军侵略使用的武器，并归纳其表现出的战斗精神。

（3）上述材料和问题表明中国人民救亡图存的方式是什么?

　　6.唐朝有一位高僧六次东渡日本，促进了中日友好交往，他是（）

A、僧一行B、玄奘C、郑和D、鉴真