昭通高三音乐生文化课辅导机构 高三音乐生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。
一、制定清晰可行的目标
博恩·崔西曾说过：“要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开始干，采取行动，朝着目标前进。”
当开始下定决心学习的时候，我们要有一个清晰的目标。高考在即，想要全面大幅度的提分已经不大现实，要清晰的规划各科能提高的分数，合理的分配精力。比如，数学提高提高到120以上，语文提高到110以上，等等。只有拥有了清晰的目标，知道自己将要去往何方，之后的努力才有意义。最怕盲目蒙头学习，做了一天的数学题，背了很多作文素材，却不知道，到底需要达到怎样的程度，白白浪费了精力。
二、及时的反馈
学习是一件长久效益的事情，很难在短期内看到成效，不像手机电脑，可以带来即刻的愉悦，这也是导致很多同学常常三分钟热度的原因。即时的反馈，不仅可以完整地记录学习过程，还可以带来极大的成就感。看着一天满满的学习成果，是不是满足感膨胀了呢。
当看到自己一直难以攻克的那类题目终于有了进展，不妨记录下来，长期积累可以清晰的看到自己的进步轨迹，也能方便制定日后进一步的学习计划。
三、找到缺陷，刻意练习
明明已经很擅长这类题目了，但还是不停的做，表面上看很努力，但对于提分却帮助不大。刻意练习是发生在舒适圈之外的，需要我们克服困难，去做我们不擅长的题目，去找出自己的症结所在。这样才能找到提分的突破口，取得实质的进步。
《刻意练习》一书中有这样的一句话：“有目的练习十分重要，不能只是漫无目的地重复同样的动作。”而所谓有目的地练习，就是指针对自己的缺陷和不足，对症下药的练习。倘若以完全相同的方法一而再再而三的做某件事，会让我们停下前进的脚步，并缓慢下滑。
找到并认真分析自己的弱项和不足之后，看看自己哪方面掌握的还有欠缺，哪方面总是做不好。之后制定详细方案一一击破，一定会在效率和成果上有莫大的突破。
四、以练为主，巩固基础为辅
不少同学可能会想，临近高考，再怎么做题成效也不大，不如多花时间熟悉书本。对于文科的科目来说，这样的想法当然没错。但对于数学和理化生这样讲求操作性，实用性的科目来说，一定要以练为主，在练习中巩固知识点。书本上的知识点是碎片化的，没有联系，而考试题目却需要把知识点联系起来考察应用。
这样的考试模式需要我们在题目中熟悉各知识点的联系，掌握系统的，体系化的知识。单纯的依靠书本，难以将知识有效地串联起来，无法解决繁琐的题目。
昭通高三音乐生文化课辅导机构 为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高三音乐生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：
【新学高考高考练习题】
1.冷战结束后，世界政治格局朝多极化方向发展。在新的世界格局形成过程中，具有决定性作用的因素是（）
A．人口数量B．经济实力C．资源优势D．军事实力
2.中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。（15分）
材料一
图一图二
材料二在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责
——选自人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下册
(l）材料一图一反映的是我国历史上哪个朝代开创的什么样的政治体制？(6分）我国省级行政区的设立源于图二反映的元朝首创的哪一制度？(3分）
(2）材料二记载的官制变化出现在哪一皇帝统治时期？(2分）从材料一到材料二官制的演变可以看出皇权和相权发生了怎样的变化？(4分）
3.今年四川地区发生了8级地震，虽然造成了极大破坏，但是商周时，在这里盛行的一种独特的青铜文化几乎没有受到损失。这种青铜文化就是
A．四羊方尊B．司母戊鼎C．“三星堆”文化D．鹰形铜冠饰
4.西安事变结束时，美国记者史沫特莱说：“西安事变……是一次全国性的胜利。一个统一的中国……终于在渐渐诞生。”她所说的“统一”是指
A．西安事变最终获得和平解决B．国共两党停止内战走向合作
C．抗日民族统一战线正式形成D．抗战胜利台湾回到祖国怀抱
5.阅读下列材料，回答后面的问题：
材料一中国的土地可以被征服而不可以断送，中国的人民可以杀戮，但不可以低头。
——五四运动时的传单
材料二“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在合约上签字”
——五四运动的部分口号
材料三红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
——毛泽东《长征》
请回答：
（1）五四运动是一场什么性质的运动?从材料中找出最能体现五四运动性质的内容。
（2）红军为什么要进行万里长征?红军长征的胜利有何历史意义?
（3）现在我们倡导青年学生要发扬五四精神、长征精神，你认为五四精神的核心、长征精神的内涵分别是什么?作为当代青年应如何继承和发扬五四精神和长征精神?简要谈谈你的看法。
6.阅读下列材料：
材料一：1919年召开的巴黎和会上，协约国与德国签订了《凡尔赛和约》。列宁评说：“《凡尔赛和约》不过是强盗和掠夺者的条约┅┅靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”
材料二：华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”——毛泽东
材料三：1938年9月，英法意德四国在慕尼黑会议上签订协定，规定：捷克斯洛伐克必须在10天内把苏台德区割让给德国。
请回答：
（1）巴黎和会的实质是什么？
（2）在巴黎和会、华盛顿会议两次会议中，都起操纵作用的国家有哪些？
（3）一战后列强建立的“凡尔赛—华盛顿体系”，能否长久维持世界和平？为什么？
（4）你以为以上材料涉及的三次会议由什么共同之处？
