红河高考艺体生文化课冲刺机构 高考艺体生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。
高三考生高考应试抢分方法
1.答题策略：
①先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
②先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。
③先局部后整体。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。
2.学会分段得分
高考阅卷评分办法是“分段评分”或者“踩点给分”，即踩上知识点就得分，踩得多就多得分。所以对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。
解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一““卡壳处”。由于考试时间的限制，““卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。
红河高考艺体生文化课冲刺机构 为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高考艺体生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：
【新学高考高考练习题】
1.．“[签字国政府]深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立……和正义非常重要……”该材料中的“敌国”是指
A．协约国集团B．同盟国集团C．轴心国集团D．世界反法西斯同盟
2.第二次世界大战全面爆发的标志是（）
A．德国突然袭击波兰B．日本偷袭美国珍珠港
C．英法对德国宣战D．苏德战争爆发
3.华盛顿、林肯、罗斯福等伟人，用他们的事业缔造或充实了美国精神，也指导和启示着我们的成长。据要求回答问题。
（1）"自由与独立"，是华盛顿1783年留给他国家的遗产。读下列华盛顿写于1775年的信:
我接受这个职位不仅能有利于我们共同的事业，还不会损害我个人的荣誉……我只能做到以下三件事:坚定地信仰我们事业的正义性;小心谨慎地经营这个事业;绝对地诚实。
写出完整表达"自由与独立"愿望的美国文献。写出信中"这个职位"的名称，以及华盛顿对"这个职位"的认识。
（2）有学者认为，林肯的言论和行动名垂千古。读林肯1863年在葛底斯堡军人公墓落成仪式上的演说词:
对于在这里的我们而言……更多地吸取他们（阵亡将士）的献身精神，完成他们已经完全为之献身的事业。我们坚信……一个由人民组成、人民治理并且为了人民的政府将在地球上永存。
写出演说词中"献身的事业"中"事业"的含义，以及林肯演说时的身份。与1860年以前相比，演说词中的"人民"增加了哪些新成员?写出增加的主要原因。
（3）有学者认为:罗斯福"能用家常的、然而是动人的语言表达普通人的希望与意向。""能够认识和理解多数人民的愿望;还具有藐视强大特权势力，并为争取社会经济正义立法而斗争的勇气。"（摘编自《一九〇〇年以来的美国史》）
写出罗斯福首次赢得总统大选时，美国面临的最大问题。用一句话概括这位"学者"认为罗斯福赢得大选的原因。写出罗斯福执政后，满足人们愿望的新政举措。
（4）据上述伟人的言行，写出美国精神的主要含义。
4.职工应当参加工伤保险，由()缴纳工伤保险费。
A.个人B.用人单位
C.单位和个人共同D.国家补贴和单位
5.下列是学生设计的某朝代“疆域四至”描述，这个朝代是()
A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．明朝
6.下列人物中，曾到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了我国和亚非各国友好往来的是
A．郑和B．戚继光C．李时珍D．宋应星
