成都音乐生高考文化课集训班怎么收费的 音乐生高考文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。
高考物理答题技巧
一、高中物理计算题的答题技巧
（1）仔细审题，明确题意
每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。我们初审时所获取的信息，可能既包含有利的解题信息，又包含不利的解题信息，也有可能是不完整的，这都会使解题偏离正确的方向，造成一步错，步步错的局面。在审题中，要全面细致，特别重视题中的关键词和数据。一般物理题描述的可能是一个较为复杂的运动过程，此种情况下，要把整个过程分解成几个不同的阶段，充分地想象、分析、判断，建立起完整准确的物理情景和模型，还常常要通过画草图展示物理情景来帮助理解题意，保证审题的准确性。否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。
（2）敢于做题，贴近规律
立足于数学方法，解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，然后求解。方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中；隐藏在约束关系之中。
首先应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。然后，根据物理过程建立题意所提供信息的纵向、横向的相互联系和相互制约关系。所谓纵向关系是指同一研究对象的前后过程的相互关系；所谓横向关系是指某一研究对象与其他物体间的相互关系。
（3）敢于解题，深于研究
遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并
列出了方程。要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。
①很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。
②当所列方程的个数少于未知数的个数时，一次处理可同时消去两个未知数。如用下图所示电路可测量出电池电动势E和（r+R0），除非R0已知，才可测出电池内阻r.
成都音乐生高考文化课集训班怎么收费的 为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于音乐生高考文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：
【新学高考高考练习题】
1.梳理历史，提升能力。
（1）在历史上，中华民族从未缺乏面对外国的侵略而赴汤蹈火、英勇抗争的仁人志士。某同学阅读了以下两则材料，希望你与其合作，写出材料中表述的历史人物。
材料一：“封侯非我意，但愿海波平”是他的追求。16世纪中期，他受明政府委派到浙东抗倭，在台州附近九战九捷，迅速荡平了浙江的倭寇。
材料二：在1894年的黄海大战中，他率领致远号全舰官兵英勇杀敌。舰身中弹过多，弹药也将用尽。他下令开足马力，朝日舰撞去，与全舰官兵壮烈殉国。后人评价他说：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”
材料一中的人物：
材料二中的人物：
（2）为纪念抗日战争的胜利，某校编排了历史剧《抗日风云》。小刚和小强同学应邀扮演了剧中两个人物。
情景一：小刚奋笔疾书，谱就了《义勇军进行曲》。
情景二：小强面对黄河，谱写了时代最强音——《黄河大合唱》。
请分别写出小刚同学和小强同学扮演的剧中人物。
小刚：小强：
（3）近年来中日关系总起波澜，日本居然将本属于中国的钓鱼岛纳入日本版图，对此你怎么看？
2.法国大革命期间，国王路易十六被囚禁，在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的重大意义，即()
A．打击了欧洲封建制度B．促进了工人运动发展
C．阻碍了法国社会发展D．传播了自然科学知识
3.阅读材料，回答问题：
改革是一把双刃剑，它可以使一个国家摆脱民族危机实现民族独立；可以使封建农奴主度过统治危机；也可以使一个国家在一段时间内摆脱经济危机的困扰。但是改革不当也会导致国家分裂。同一时期，同一种社会制度的国家改革，也会出现不同的结果。
（1）请举出材料中的“它可以使一个国家摆脱民族危机实现民族独立；可以使封建农奴主度过统治危机；也可以使一个国家在一段时间内摆脱经济危机的困扰”的史实各一例。
（2）请用实例说明“同一时期，同一种社会制度的国家改革，也会出现不同的结果。”
（3）通过解答上述问题，你认为我国的改革应该吸取什么经验教训？
4.、下列关于文艺复兴和启蒙运动的说法，正确的是
A.伏尔泰是文艺复兴的先驱B.两次运动中心都在意大利
C.但丁是启蒙运动的杰出代表D.都是资产阶级思想解放运动
5.“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马？惟我彭大将军。”这首诗歌赠与的对象彭大将军指挥了哪次战役？（）
A．台儿庄战役B．百团大战C．徐州会战D．淞沪会战
6.追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统：墨子思想中体现这一特点的主张是
A．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”B．“兼爱，非攻”
C．“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”D．“仁者爱人”，“为政以德”
