内江艺术生高三文化课辅导的价格

　　艺术生高三文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　1.艺考生应该制定好学习计划

　　每天利用课余时间，详细列出每天需要的学习科目和学习时间，同时将各科的基础知识都能兼顾吸收，学生只有制定好学习计划，才能尽可能快速进入学习状态。

　　2.查漏补缺夯实基础

　　艺考生不需要像文化生一样，全面的复习所有的基础知识，只需要分清重点和高考高频考点，然后进行认真复习，弥补自身的知识漏斗，这样就可以复习好文化课基础知识。

　　3.每天合理安排时间

　　艺考生确实复习文化课的时间不够多，但是也要保持充足的睡眠，科学的安排学习时间，如果在校学习效率不够，就说明艺考生每天学习的时间安排的不够合理。

　　4.熟悉高考真题进行专项训练

　　高考就是考察各科的基础知识掌握水平，艺考生应该在平时进行，限时的高考真题训练，这样艺考生能尽快发现自己的问题，能在短时间内进行弥补和改正，提高做题的效率。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于艺术生高三文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.阅读下列材料：

材料一：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器（指武器一一引者注）万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。”

材料二：“变者，天下之公理也。”

材料三：“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。”

请回答：

（1）请根据所学知识，说明上述材料分别是近代中国哪一政治派别的主张？

（2）以上主张反映的历史事件分别是什么？

（3）上述三则材料反映了近代先进的中国人向西方学习经历了哪些变化？

　　2.清朝政府为维护国家统一，加强了对西藏的管辖，其主要措施有（）

①设立驻藏大臣②改土归流③册封制度④平定叛乱

A．①②B．③④C．①③D．②④

　　3.《二十世纪中国的崛起》指出：“一个民族的觉醒，通常要有两个条件：第一，这个民族面对着或者经历了以往没有遇到过的严重危机，甚至整个民族被逼到生死存亡的关头，旧格局再也无法继续保持下去。第二，还要这个民族能看到出路，燃烧起新的希望，深信只要奋起救亡，勇于变革，就可以改变目前的艰难处境。”下列能够反映20世纪中国“旧格局再也无法继续保持下去”和“奋起救亡，勇于变革”的史实是（）

A．《马关条约》和公车上书

B．《辛丑条约》和辛亥革命

C．《马关条约》和中共诞生

D．《辛丑条约》和戊戌变法

　　4.阅读下列材料，回答问题。

材料一：变法前夕，秦孝公召集群臣，商讨变法大计，代表贵族侵略的大臣纷纷反对：“现行的制度是祖宗定下来的，不能改。”商鞅理直气壮地反驳他们说：“商汤王，周武王都没有按照祖宗定下来的政治制度治理国家，可是国家都富强起来；夏桀、商纣墨守祖宗的陈规，结果都使国家灭亡。治理国家不一定只有一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度。”秦孝公决定支持商鞅变法。

材料二：治理国家的人都想让民众务农，国家不重视农耕，就会在诸侯争霸时不能自保，这是因为民众的力量不足。普通人会去经商，搞手工业，都靠这些来逃避农耕和作战。君主用这种思想教化民众，那么国库的粮食怎能不减少，而兵力怎能不被削弱呢？如果能使商人和手工业者不那么多，而国家想要不富都是不可能的。

材料三：有军功者，各以率受上爵，……宗室非有军功论，不得为属籍。

——司马迁《史记·商君列传》

材料四：秦孝公死后，惠文王即位，商鞅失去了支持，被诬陷“谋反”，“车裂”而死。商鞅虽惨遭不幸，但新法仍然推行。

请回答：

(1)材料一反映了商鞅的什么主张？

(2)据材料二，概括“普通人去经商，搞手工业”带来的危害（不得摘抄原文）。商鞅为此所采取经济政策。

(3)材料三所指的是商鞅变法的哪一项内容？

(4)依据材料二中商鞅惨遭不幸的结局，有人认为商鞅变法是一次失败的社会变革，你同意这种观点吗？说一说你的看法？

　　5.在《凡尔赛和约》中，最能体现巴黎和会性质的内容是（）

A.德国将阿尔萨斯和洛林归还给法国B.德国承认奥地利独立

C.德国海外殖民地被英美等国瓜分D.禁止德国实行普遍义务兵役制

　　6.下下面的一位“母亲”怀抱中有两个“孩子”，她正在等待另一个“孩子”回来。据所学知识，你判断这个“孩子”很可能是()

A.香港B.澳门C.台湾D.西藏