阆中高考艺体生文化课辅导学校来新学高考

　　高考艺体生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　地理：

　　作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。　　

　　一、地理学习的灵魂——地图的利用　　

　　1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。　　

　　2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际　　　　

　　3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换　　　　

　　4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆　　　　中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。　　　　学习世界地理：　　　　

　　1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。　　

　　2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。　　

　　3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。　　　　

　　二、地理学习的支柱——教材的理解　　　　

　　1、依纲据本，掌握地理原理、规律　　　　

　　①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点　　　　

　　②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。　　　　

　　2、利用课本，学会举一反三　　做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。　　　　

　　3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：　　

　　区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。　

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高考艺体生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.以下关于元朝的对外关系表述不正确的是（）

A．有许多外国商队、使团来到大都

B．元政府在泉州设立市舶司管理对外贸易

C．马可波罗到过泉州

D．外国商人在中国定居是不可能的

　　2.与以往资本主义统治政策相比，罗斯福新政主要“新”在（）

A.调整维护资本主义政策B.促进了社会经济发展

C．遏制了美国法西斯势力D.政府对经济加强干预

　　3.在那个特定的历史年代，航海家们在茫茫大海上探索前行，为人类开辟出新的通道。而另一些人，在另一个领域，也在进行着伟大的畅想。他们都为新时代写下了壮丽的诗篇。请看下列四幅图片，回答问题

图一哥伦布踏上美洲大陆图二麦哲伦船队航行在太平洋上

图三但丁图四达·芬奇自画像

（1）图一、图二内容反映的是哪一历史事件?该事件发生在什么时期?

事件：_________；时期：_________世纪。

（2）该事件给人类带来什么积极影响?

（3）图三、图四人物与什么事件有关?它是什么性质的事件?

（4）写出图三人物的代表作品。

　　4.陈独秀说：“我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、思想上一切的黑暗。”这两位先生是指

A．民主和科学B．科学和进化论

C．民权和自由D．新道德和新文化

　　5.苏美尔人用削尖的芦苇棒把字刻在湿润的泥版上，干燥后文字笔画形似楔子。这种文字起源于

A．尼罗河流域B．印度河流域C．黄河流域D．两河流域

　　6.阅读下列材料：

材料一：1936年12月12日清晨，张学良、杨虎城派兵到华清池逮捕了蒋介石，囚禁了西安城内一些国民党高级将领。接着，他们向全国发出通电，提出抗日救国八项主张，呼吁停止内战，联共抗日。这次逼蒋抗日的行动，历史上称为“西安事变”。

材料二：1936年12月12日，蒋介石被扣押后，有人说：“蒋介石杀害了成千上万的共产党人和人民群众，我们应该杀了他，报仇雪恨!”有人说：“国难当头，国际、国内形势复杂，应该和平解决，蒋介石只要停止内战，一致抗日，就放了他。”

请回答：

（1）据材料一，张学良、杨虎城发动“西安事变”的目的是什么?

（2）西安事变发生后，中国共产党支持材料二中的哪一种观点，为什么要支持?

（3）西安事变的和平解决有什么重大意义?

问题训练­—评价单答案：