广安高三艺术生文化课培训机构怎么选

　　高三艺术生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　一、明确做题的前提和目的

　　　　有的考生虽然在刷题，却不清楚自己刷题的目的是什么，只知道盲目的做题。其实这样刷题是没有效率的。考生在做题之前应该知道自己做题的目的，是为了提高自己的能力，通过高考。那考生做题就不要只是追求数量，而是要看自己掌握了没有。另外考生也要明确做题的前提，要独立的按时按量完成。许多考生之所以做题没有效率就是因为过度的依赖答案解析，自己没有多做思考，或者是做题的时候拖拖拉拉，没有在规定时间内做完全部的题目。又或者追求解题的思路，忽视了解题的过程，同样做题也没有效率。

　　　　二、如何提高刷题的效率？

　　　　1、独立思考，不依赖答案解析。

　　　　考生要想提高自己刷题的效率，考生就不能依赖答案解析，遇到任何题目都要自己独立的思考。考生可以给规定一个时间，然后想想平时老师解题的思路和角度，以及相关的公式，尝试着去解答。不要怕错，错了也没关系，只要自己跨出了第一步，后面做题就会顺利许多。

　　　　2、精做和泛做不同的题目。

　　　　题目都分重点题型、难题、一般的题型。那考生在刷题的时候，自然也要精做和泛做，对于重难点题型就精做，对于一般的基础题型就泛做。精做就是尽量对每一道题都做的完美，重在培养自己的解题习惯和思维，如果能做到举一反三那是再好不过了。而泛做就是保证做题的数量，在规定的时间内完成题目，主要是重在让考生熟能生巧。

　　　　3、安排合理的刷题时间

　　　　对于不同的考生来说，每个科目见效时间的长短都不一样。考生在复习的时候，就要安排合理的时间刷题，对于自己提升速度慢的科目，考生可以多安排一点时间，对于自己提升特别快的科目，考生可以适当的减少一些时间。

　　　　4、把平时练习当中考试

　　　　考生在平时做题的时候可能是比较放松的，没什么压力，进了考场之后就容易被那种紧张的气氛，弄得自己心神不宁。因而考生平时每一次练习的时候，就可以当做一场场考试，让自己能适应那种紧张的气氛，做题的时候就能保持冷静了。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高三艺术生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.“三家分晋”、“田氏代齐”的故事发生在下列哪一历史时期（）

A．夏商时期B．春秋战国时期C．秦汉时期D．三国时期

　　2.讨论会是学习、探究历史的重要载体。

一位历史学者说：“一个国家创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被野蛮而强大的国家所灭。”某班根据此以古希腊为例，开展了一场以“文明会随着国家的灭亡而消失吗？”为主题的讨论会。请你补充资料，参与讨论。

【以史为证】

⑴小刚在收集资料时发现：在＿＿＿＿＿＿当政期间古希腊雅典的民主政治达到顶峰，最高权力机构是＿＿＿＿＿＿。后来希腊因城邦体制衰落而被北方兴起的＿＿＿＿＿＿所灭。伴随着亚历山大的东征，希腊文化对外传播开来。

【史论结合】

材料一我们都是希腊人。——英国近代诗人雪莱

材料二

图5：美国国会开会场景图6:2012年伦敦奥运圣火在希腊点燃

⑵依据材料并结合所学知识，希腊文明对世界产生的影响有哪些？试从政治和文化两方面分析

【读史明智】

⑶通过对以上问题的讨论与探究，希腊文明的传播和影响说明了什么？

　　3.“他专注于田畴，淡泊名利，此生的梦想就是让所有人远离饥饿。”他是

A．侯德榜B．钱学森C．袁隆平D．邓稼先

　　4.阅读下列材料，回答问题：

材料一：自从我担任目前职务以来，我的主要任务就是为欧洲的绥靖，……捷克斯洛伐克问题是最后的，说不定还是最危险的一个问题。既然我们已经走过来了，我觉得可以沿着这条通向稳定的道路继续前进了。

——1938年10月3日张伯伦在英国下院的辩论词

材料二：我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利--不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖也要争取胜利；因为没有胜利，就不能生存。

——1940年5月丘吉尔在英国下院的演讲

请回答：

（1）材料一所体现的外交政策用一个词来概括应该是什么？

（2）这是一条“通向稳定的道路”吗？

（3）材料二所体现的观点是什么？为什么短短一年多的时间里会出现如此的不同？

　　5.下列文物出土于同一原始文化遗址：生活在该遗址的原始居民

①已经使用磨制石器②会纺线织布③烧制陶器④拥有成熟的文字

钻孔石斧纺轮鱼纹彩陶盆

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

　　6.指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的英国科学家是

A.达尔文B.牛顿C.爱因斯坦D.伏尔泰