简阳艺术生高考文化课补习学校推荐哪个 艺术生高考文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。
高考基础薄弱考生二轮复习策略
高考还有三个多月的时间，依据历年高考总复习的规律和经验，小编为高三同学总结归纳基础薄弱考生的二轮复习策略。希望对2019届高三考生在备考中有所帮助，欢迎大家阅读作为参考。
分析与定向
在制定高三后期复习计划之前要科学、准确地自我解剖、自我分析高三第一学期的学习状态、状况，包括平时系列测试、期中考试成绩、期末考试成绩，其中以期末考试成绩为主，因为期末考试的信度比较高。
自我分析的目标包括两个方面，一是定位，二是定向。所谓定位，就是说期末考试后，全区有一个成绩统计，每个学生都可以知道自己总分的位置，你处在一个什么位置上？心里要十分清楚，这基本反映了你的实力。
定位不必过细，一般分为上、中、下三个等级。“上”指的足成绩优秀的考生，“中”指的是成绩一般的考生：“下”指的是基础薄弱考生，这是定位。所谓定向，就是说你的优势学科是什么？你的弱势学科是什么？薄弱环节在哪儿？优势学科的优势原因是什么？
简阳艺术生高考文化课补习学校推荐哪个 为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于艺术生高考文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：
【新学高考高考练习题】
1.融人情境，探究问题。
1963年美国著名双人运动领袖马丁·路德·金在华盛顿发表了著名的演说—《我有一个梦想》。他这样讲到：“100年前，签署了《解放宣言》，但是，100年后，黑人依然没有获得自由。100年后，黑人在种族隔离的镣铐银档声中，在种族竣视锁链的束博之下，依旧过着悲惨的生活。100年后，黑人依旧呻吟在美国社会的底层……”他提出希望：“我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：‘……人人生而平等。’……”
请回答：’
(1)100年前《解放宣言》是在哪次重大事件中签署的？当时是谁签署的？这个宣言起到了什么作用？
(2)从材料中看，100年后，美国黑人的处境如何？
(3)马丁·路德·金希望“真正实现其信条的真谛：‘……人人生而平等。’”的历史依据是什么？为什么？
2.当我们早操跳着江南style时，你可知道东汉时期中国人已经开始做操了——请说出东汉时期体操“五禽戏”的发明者（）
A．张仲景B．华佗C．郦道元D．贾思勰
3.《二十世纪中国的崛起》指出：“一个民族的觉醒，通常要有两个条件：第一，这个民族面对着或者经历了以往没有遇到过的严重危机，甚至整个民族被逼到生死存亡的关头，旧格局再也无法继续保持下去。第二，还要这个民族能看到出路，燃烧起新的希望，深信只要奋起救亡，勇于变革，就可以改变目前的艰难处境。”下列能够反映20世纪中国“旧格局再也无法继续保持下去”和“奋起救亡，勇于变革”的史实是（）
A．《马关条约》和公车上书
B．《辛丑条约》和辛亥革命
C．《马关条约》和中共诞生
D．《辛丑条约》和戊戌变法
4.妈妈领着小明去看中医，某位自称是“神医”的人，给小明看一看气色，问了问病情，听了听小明的声音，就给小明开了药方。小明对妈妈说：“这个神医是冒牌的”。小明的判断依据是（）
A、他没给小明切脉B、他没有给小明量血压
C、他没有问小明得了什么病D、他对小明不够客气
5.阅读下列材料，然后回答问题。
材料一1874年日军侵袭中国台湾，这是明治政府成立以来第一次海外用兵，就针对中国。1890年第一届帝国议会上，日本政府公开提出以侵略中国为核心的“大陆政策”……日本是19世纪末以来侵略中国最凶残、最狠毒和最阴险的国家，而其对亚洲人民所犯下的滔天罪行至今仍不思悔改，对侵略事实轻描淡写甚至加以否认。
——摘编自臧运祜《近代日本对中国的侵略及其战争罪行》
材料二2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，悼念惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞。
——摘编自新华网
（1）完成下列“日本侵华历史年代尺描述”的制作。（8分）
（2）根据材料一并结合所学知识，判断下列说法的正误，正确的打“√”错误的打“×”。（4分）
a．近代史上，日本发动两次大规模侵华战争是其推行“大陆政策”的必然结果。
b．从日军侵袭中国台湾算起，近代史上日本对我国进行了长达50年的侵略。
c．凶残、狠毒、阴险及军事上惯于偷袭是日本侵华的重要特征。
d．今天的日本政府，对本国的侵略历史有了正确的认识。
（3）根据材料二并结合所学知识，指出我国设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”的重大意义。（4分）
6.历史上俄英都发生过标志新的历史时期到来的革命，二者主要的不同在于（）
A．建立的社会制度B．革命进行的方式
C．人民群众的参与D．旧统治的结束
