邛崃艺体生文化课集训怎么选

　　艺体生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　通过“玩”进行“学”

　　一整年毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说，不知不觉中提高英语阅读能力；听听《疯狂英语》中美妙的诗文朗诵，我保证那决不会比流行音乐差；看看能为作文提供人文底蕴的李泽厚的《美的历程》……在紧张枯燥的高三学习中，这些已是足够有趣的消遣了。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于艺体生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.德国和日本都是当今世界强国，两国在世界近、现代史上有许多相似之处，结合所学知识，回答下列有关德国和日本的问题。

（1）德国和日本分别是怎样走上资本主义道路的？

（2）近代以来，德日两国都曾侵略过中国，举出两国侵华的历史史实。

（3）20世纪初，在《凡尔赛和约》中，涉及到中、德、日三国矛盾的焦点是什么？

（4）二战后德国和日本经济发展的状况如何？

　　2.诗歌是鲜活的历史，它向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。下列诗句反映的历史时期，按先后顺序排列应是()

①钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江②宁为战死鬼，不做亡国奴

③红军不怕远征难，万水千山只等闲④谁敢横刀立马，唯我彭大将军

A．①②③④B．④①②③C．④①③②D．③④②①

　　3.世界历史上，国家之间的分分合合，不同利益集团间的较量，左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。阅读下列材料，回答问题。

材料一观察下列：

较量中的两大军事集团

（1）上述图片表明一战前两大军事集团较量局面的形成。请你完成：

A.写出军事集团的名称：

名称是__________；名称是__________；

B.两大军事集团的较量给当时世界造成什么严重后果？导致了怎样的世界政治格局？

材料二1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。——教材《世界历史》（下册）

材料三读图：

苏联领导人赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量（漫画）

（2）材料二中26国的联合对当时世界局势的主要作用是什么？美苏两国由材料二中的合作到材料三中的对抗，对世界政治格局带来了什么影响？

材料四识图：

欧盟旗帜阿拉木图宣言——苏联解体不结盟运动的标志

（3）根据上述图片提供的信息判断，当今世界政治格局呈现出什么特征？

（4）综上所述，应如何正确认识当今的世界政治格局？

　　4.工业革命中出现了许多工业部门，最早出现的是（）

A．采矿业B．毛纺织业C．棉纺织业D．冶金业

　　5.商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是（）。

A．多生产粮食布帛B．去经商发财而得到政府的奖赏

C．去当兵在战场上杀敌立功D．大力开垦荒地而得到政府的奖赏

　　6.习近平主席指出实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，这既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈奋斗追求进步的光荣传统。

【历史之痛】

材料一由于中国人闭关自守、骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激：第一次是1840—1842年同英国的战争，第二次是1856—1860年同英、法的战争，第三次是1894—1895年同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈辱态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

【追梦之旅】

材料二在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生在公元前2年，它结束了领主封建制，建立了统一的中央集权的封建国家；第二次发生在1911年，它结束了两千多年的封建帝制、建立了民国；第三次发生在1949年，建立了共产党领导的政权。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

【圆梦之旅】

材料三时下热议“中国梦”，有人不免会联想到“美国梦”。“中国梦”与“美国梦”当然不是一回事，两者有着本质的区别。这可以从以下几个方面来理解：从路径选择上讲，美国走的是资本主义道路，我们走的是中国特色社会主义道路，凝聚中国力量……

——2013年4月23日《光明日报》

（1）指出材料一中“三次灾难性的战争”的名称分别是什么？

（2）结合所学知识分析第一次和第三次“灾难性的战争”对中国社会性质的影响？

（3）概括材料二中“1911年革命”和“1949年革命”分别指中国历史上的哪次重大的历史事件？

（4）从材料三中的内容找出实现中国梦的途径？

【中国梦，我的梦】

（5）中国梦归根到底是中国人的梦，作为青少年的你应如何为实现中国梦而努力呢？