隆昌音乐生文化课冲刺学校怎么选

　　音乐生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　一、英语题型复习的规划

　　　　对于阅读题型，考生的阅读方式可以是带着问题去读文章。但是不用连带这选项一起读文章，这样会造成思维混乱。而考生在做题的时候可以写标记段落，定位关键信息，例如人名、机构名称、时间、地点、语气的连词和副词等等，当然一些体现个人情感的形容词和副词，考生也可以标记出来，这些都是容易出题的地方。但是考生也要注意，一些无关紧要的词就不要在深究了，相当于给自己设置了阅读的障碍。

　　　　二、文综复习的规划

　　　　1、整合零碎的知识。平常考生在复习当中积累的知识都是零碎的，没有经过系统的整合。而考生答题的时候如果就使用这些零碎的知识，无疑答题拿高分的机率是非常低的，因而考生要学会整合零碎的知识。考生可以通过做题，也就是做一些历届高考的试题，来归纳答题的知识点，整合相关章节的内容。

　　　　2、平衡发展各个学科。文综包括政治、历史、地理这三个科目，每个科目都很重要，因而考生要平衡发展，每个学科的复习时间都要合理，不能存在偏科现象，除非特别有把握。另外考生需要做适量的题，且做题的时候需要限时，通常而言考生可以每三天安排一次题型训练，来加强自己的能力。

　　　　三、数学的科学复习规划

　　　　1、按照考纲备考。对于数学而言，考生按照考纲备考会比较好一点，可以避免自己复习了根本不会考的题目。具体而言，就是考生结合课本和考纲对各种知识点进行分析，总结考察的重点，杜绝怪题和特别难的题。再利用错题进行巩固复习，查漏补缺。

　　　　2、注意答题的规范。考生在答题的时候要规范，避免一些不必要的失分。例如，很多考生在解答概率问题的时候缺了必要的分析，在做几何题时答题的步骤也不完整，从而导致丢分。由此，考生要特别注意解答的规范性、准确性。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于音乐生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.一位生活在唐朝的商人，他不可能有的经历是

A．购买精美的唐三彩B．经常听到人们吟诵李白的诗

C．乘装有指南针的外国商船去南洋D．到都城长安旅游

　　2.传说中带领人们治理黄河“三过家门而不入”的人是指（）

A、炎帝B、黄帝C、尧D、禹

　　3.中日两国一衣带水，文化同源，有过友好交往，也有过战争厮杀。作为21世纪的大国，面向未来，中日关系将往何处去？

材料一隋唐时期是中日文化交流的一次高潮，两国人民谱写了极其壮丽的篇章。

——何芳川《中外文化交流史》

（1）列举一例该时期中日文化交流的史实。

材料二1873年，同治皇帝接受外国公使觐见那一回，主持仪式的大臣，把品级较高的日本外务大臣副岛种臣的班次排到了品级较低的英、法、俄、德、美公使的后面，以寓区别对待之意。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料三1898年，光绪皇帝在会晤日本前首相伊藤博文时表示：“贵国维新以来之政治，为各国所称许。”并希望伊藤博文能向中国详细介绍“变法之顺序、方法等事”。

——摘编自邓嗣禹、费正清《中国对西方的反应》

（2）材料表明清朝统治者对日本的态度有何变化？运用所学知识说明产生这种变化的原因。

材料四大陆政策是近代日本对亚洲大陆的长期侵略政策。其基本内容是，首先侵占朝鲜，然后侵占中国东北，进而扩展到整个中国，获得在东亚的霸权。

——摘编自宋志勇、田庆立《日本近现代对华关系史》

（3）大陆政策在20世纪30年代的中日关系中有哪些具体表现？试举一例。

材料五1945年日本战败，抗日战争结束；1972年中日实现邦交正常化，结束了两国长期敌对的历史。进入21世纪，中日关系面临着新的挑战与机遇。

（4）结合材料一至材料五，运用所学知识论证中日两国发展友好关系的重要性。

　　4.日本的幕府统治被推翻后，明治政府推行了一系列的改革。主要内容有

①允许土地买卖②提倡“文明开化”

③鼓励发展近代工业④“废藩置县”

A．①②③④B．①②③C．①③D．②④

　　5.标志着抗日战争全面爆发的历史事件是（）

A．九一八事变B．西安事变

C．七七事变D．南京大屠杀

　　6.我国古代某位皇帝下旨中有这样一段话：“今欲断诸北语，一从正音……三十以下朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”这位皇帝最有可能是

A、秦始皇B、汉武帝C、曹操D、孝文帝