眉山艺体生高考文化课集训来新学高考

　　艺体生高考文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　1.期末考试总结，做好自我定位

　　期末考试完，一定要利用这段时间好好做一下总结，分析一下现在自己的真实水平。擅长的学科是什么？什么学科还是自己的弱科？每个学科哪一部分学得好，哪一部分学得不好？对自己做一次全面的分析。这样在之后的学习才能有的放矢。

　　2.弥补自己的弱科

　　相信很多同学都有偏科的现象，最好趁这个暑假赶快弥补上来，购买资料进行突击。别等到高三后期才来匆匆忙忙救急。

　　而且随着一轮二轮三轮系统的复习，你会发现那些基础扎实、不偏科的学生，优势就慢慢显现了。到时候如果有弱科，就很容易被别人反超。

　　3.养好良好的学习习惯

　　有很多同学都有类似拖延症、粗心大意、自律性差等不好的习惯，可以趁暑假好好戒掉，同时培养一些好的学习习惯。

　　4.规划学习进度，准备一轮复习

　　通过对自己的分析，大家基本能知道自己的水平。接下来的高三一年还能提高多少?怎样提高?有没有决心一定要考到哪些大学?对自己要有一个充分的认识并想好高考目标，然后开始制定复习计划！

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于艺体生高考文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.下列事件中具有双重性质的是（）

A．英国资产阶级革命B．法国大革命C．美国南北战争D．美国独立战争

　　2.贴春联是中国的一项传统习俗，春联的内容往往和社会的历史变迁相联系。以下春联反映的史实，发生在改革开放后的是

A．毛主席挥手指方向，合作化道路宽又广

B．食堂巧煮千家饭，公社保暖万人心

C．过年只有两升米，压岁并无一分钱

D．自主权打通富裕路，责任制架起幸福桥

　　3.图6为联邦德国总理勃兰特于1970年在华沙一处罹难者纪念碑前下跪，代表德国请求得到战争受害者的宽恕的场景。这座纪念碑所纪念的罹难者是

A．塞尔维亚B．犹太人C．法兰西人D．希腊人

　　4.把毛泽东思想确定为党的指导思想的是

A．中共一大B．中共二大C．中共七大D．中共八大

　　5.90多年来，中国共产党团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，取得了新民主主义革命和社会主义革命、建设、改革的伟大胜利，谱写了中华民族自强不息、实现复兴的凯歌。阅读下列材料结合所学知识回答问题。

材料一：下列【党的历程刻骨铭心】

图1：开天辟地党的诞生图2：生死攸关历史转折

材料二：【党的探索亘古未有】20世纪50年代中国共产党领导中国人民走上社会主义道路，由此开始了中华民族在社会主义道路上实现伟大复兴的历史征程。......经过20多年的探索和建设，新中国不仅赢得了政治上的独立，人民民主专政的国家制度已经建立，以十一届三中全会为起点，中国进入了改革开放和现代化建设的历史新时期。1979年，中国农民以特有的首创精神奏响了改革的序曲。

一一中央电视台电视政论片《复兴之路》解说词

材料三：【党的政策温暖我心】（未来中国）不仅要推动经济体制改革，还要推动政治体制改革……我们党和政府要让每一个中国人活得幸福而有尊严；让人民感到安全有保障；让社会实现公平正义；让每个人对未来有信心——2010年9月温家宝接受记者专访谈

（1）请说出与图一、图二相对应的重大历史事件，并谈谈其重大历史地位或影响。

（2）结合上述材料，指出新中国成立以来在民族复兴发展道路的选择上进行过哪两次成功的实践探索?

（3）1979年，中国农民是怎样“以特有的首创精神奏响了改革的序曲”?

（4）根据材料三，结合所学知识和当前时政，说说我们党和政府为了中国人活得幸福采取了哪些措施？

　　6.阅读材料，回答问题：

材料一：战后初期，美国经济持续发展，一片繁荣。尽管如此，但是在20世纪50年代的资本主义世界中，美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著的下降，而西欧六国（法、西德、意、荷、比、卢）所占的比重大大上升......50年代中期以后，阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合......否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸......”

-----------何春超主编《国际关系史》

材料二：进入20世纪70年代，西欧和日本不可避免要导致与美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展......美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西欧阵营里颐指气使，发号施令。

-----------何春超主编《国际关系史》

（1）根据材料一和所学的知识回答，说明西欧各国为什么走向联合？

（2）根据材料和所学知识，说明进入70年代后，为什么美国再也不像战后初期和50年代那样对西欧发号施令？

（3）联系所学知识，找出二战后西欧国家和日本经济高速发展的共同原因？他们崛起对当今世界政治经济格局的影响？