自贡高考艺术生文化课集训机构哪家好些

　　高考艺术生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　高考物理答题技巧

　　学好物理不仅要注重平时的积累学习，还要注意保持好心态及答题时的技巧，临近2014年高考，特为大家收集了高中物理答题中常见的技巧包括心态的保持，选择题，计算题，大题，易错题的答题方式技巧，为大家平时考试时做题提供了方法，希望大家能好好掌握这些高中物理答题技巧。

　　一、考场中心态的保持

　　心态“安静”：心静自然“凉”，脑子自然清醒，精力自然集中，思路自然清晰。心静如水，超然物外，成为时间的主人、学习的主人。情绪稳定，效率提高。心不静，则心乱如麻，心神不定，心不在焉，如坐针毡，眼在此而心在彼，貌似用功，实则骗人。

　　二、高中物理选择题的答题技巧

　　选择题一般考查学生对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理和定量计算。解答选择题时，要注意以下几个问题：

　　（1）每一选项都要认真研究，选出最佳答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。

　　（2）注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。

　　（3）相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。

　　（4）做选择题的常用方法：

　　①筛选（排除）法：根据题目中的信息和自身掌握的知识，从易到难，逐步排除不合理选项，最后逼近正确答案。

　　②特值（特例）法：让某些物理量取特殊值，通过简单的分析、计算进行判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。

　　③极限分析法：将某些物理量取极限，从而得出结论的方法。

　　④直接推断法：运用所学的物理概念和规律，抓住各因素之间的联系，进行分析、推理、判断，甚至要用到数学工具进行计算，得出结果，确定选项。

　　⑤观察、凭感觉选择：面对选择题，当你感到确实无从下手时，可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的物理规律和物理体验等，大胆的做出猜测，当顺利的完成试卷后，可回头再分析该题，也许此时又有思路了。

　　⑥熟练使用整体法与隔离法：分析多个对象时，一般要采取先整体后局部的方法。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高考艺术生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.下表反映了英国农业人口的变化，导致这一变化的主要原因是

A．海外殖民战争B．工业化及城市化

C．资产阶级革命D．第一次世界大战

　　2.阅读材料，追忆历史。

材料一：2005年9月30日中央人民政府为庆祝新疆自治区成立50周年送给了新疆一座“民族团结宝鼎”，这充分体现了社会主义民族关系的巩固和团结。

材料二：古代丝绸之路的开通使中国的丝绸、造纸技术等相继西传，西方的良马、胡萝卜以及西方的艺术、印度的佛教等也都源源东来。

（1）材料一中提到的新疆地区何时开始成为我国领土不可分割的一部分？当时又是通过设置哪一机构来总管这一地区军政事务的？

（2）材料二中提到的“丝绸之路”在哪一历史事件之后被开通出来？材料二所述史实有何意义？

（3）2005年联合国启动了“丝绸之路区域合作计划”，试图重建丝绸之路这条世界文明的商路。你认为这一计划实现后有什么意义？

　　3.1919年《凡尔赛和约》签订后，协约国联军司令福煦说：“这不是和平，这是20年的休战。”下面哪一事件使这一预言成真？（）

A．“一战”的全面爆发B．太平洋战争爆发

C．“二战”的全面爆发D．亚洲策源地形成

　　4.传说中的黄帝和炎帝都是部落联盟的首领，他们当时活动在

A．黄土高原B．黄淮平原C．长江流域D．黄河流域

　　5.学习完隋唐时期的历史后，小明写了一段总结：

隋唐时期是我国封建社会的繁荣发展时期，给我印象最深的是隋文帝时，开凿了古代世界最长的大运河。唐太宗时，中国出现了封建社会前所未有的盛世景象一一一“开元盛世”，唐太宗还实行开明的民族政策，把金城公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。这一时期的科学技术也居于世界前列，如唐朝的杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是现存世界上最古老的一座石拱桥。

小明的这段总结，有四处错误，请指出并改正过来。

错误l：改正：

错误2：改正：

错误3：改正：

错误4：改正：

　　6.材料一“未经议会同意，国王不能征税，不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军……”

材料二“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净了”。——列宁

问：①材料一出自什么文献?该文献促进形成了什么制度?

②材料二评价的是什么事件?此事件的性质?