内江高考艺考生文化课补习班来新学高考

　　高考艺考生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　高考基础薄弱考生二轮复习策略

　　具体建议

　　基础薄弱考生

　　上述一般考生的复习原则也适用于基础薄弱考生。

　　基础薄弱考生要记住：没有舍弃就没收获！

　　基础薄弱考生要记住：弱就弱在基础上！

　　要抓基础知识、基本技能、基本方法。

　　要抓非智力因素、信心、目标、意志、毅力、方法、心态。

　　要多练，特别是中低档试题，要看、要想更要练。

　　名师支招

　　对于后进生来说，最重要的是：信心。“两军对垒，勇者胜”。这里的勇，不是鲁莽，是自信、勇敢。学习，就是人和知识的对垒，你怕了，败下阵来了，知识就不会向你称臣。高考，与其说是和其他考生对垒，不如说是和知识对垒，和自己对垒。而对垒中，完胜的最首要条件就是自信。然后，需要端正学习态度，培养良好的习惯。假设你的学习态度非常被动，对生活悲观失望，那等待你的将是什么呢？不用说，那将是一个非常恐怖黑暗的世界。所以，现在从改变态度开始，明确自己的学习动机和目标，变被动为主动。不断调整自己的心态，提高自控能力，让自己保持在一种愉悦、积极、稳定的良好情绪中。平时课堂内外学习讨论，要积极主动地融入，丢掉所谓的“面子”，虚心求学，争取更多地动脑、动口、动手，促成良好习惯的形成。记住，高考中最美的弧线不是优等生们划出的，而是你们！

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高考艺考生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.依据下段文字，判断所给结论，符合文意的画“√”，否则画“×”。

不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。其实，阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，但却是他们将这种数字传播到了全世界。在地跨亚非欧三大洲的年代，帝国收集了大量希腊、罗马、印度的著作，翻译成阿拉伯文，然后再传播到世界各地。

(1)阿拉伯数字的发明者是阿拉伯人。()

(2)阿拉伯人将阿拉伯数字传播到世界各地。()

(3)阿拉伯人曾建立了一个地跨亚非欧三大洲的国家。()

　　2.“假设一对大象自30岁起至90岁止，每l0年生育一头小象，并活到100岁，740年后，这一对大象的家庭就有近1900万头。可事实上世界上的大象存活数远低于这个值。”下列可以解释这一现象的理论是（）

A．相对论B．物种不变论C．经典力学D．生物进化论

　　3.下列言论，出自下列之人的是

A．三人行，必有我师焉B．富贵不能淫，贫贱不能移

C．治世不一道，便国不法古D．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰

　　4.下面是某历史短剧台词(片断)，你能从台词的对白中判断出小华、小明他们正在排练()

A.制定《汉谟拉比法典》B.雅典公民大会的召开

C.英国议会的重新召开D.制定《权利法案》

　　5..阅读下列材料，回答问题：

材料一第三次科技革命发展经历两个阶段：第一阶段：20世纪40年代开始至70年代中后期；代表技术是核能技术、电子计算机技术和航天技术。第二阶段：20世纪70年代中后期开始至今，代表技术是信息技术，引发了现代技术领域的巨大变革，形成新的技术群，如信息技术、生物工程技术、新能源技术、航天技术和海洋技术等。

材料二科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战以后为7年，70年代以后为3至5年。

材料三西方国家工业生产的年平均增长率，在两次世界大战之间为1．7%，在1950—1970年猛增至6．1%。在增长的因素中，科技进步的因素在70年代约占60%，80年代达到80%。

根据所学知识回答：

（1）材料一中提到的“信息技术”和第三次科技革命中的哪一些科技成果的发展密切相关？（1分）它将人类带入了什么时代？（1分）

（2）材料一、二、三分别反映了第三次科技革命的哪些特点？（3分）

（3）第三次科技革命对人类社会产生的重要的影响有哪些？（2分）

（4）材料三验证了邓小平的哪一个论断？（1分）材料三对于我国正在进行的社会主义现代化建设有哪些重要启示？（2分）

　　6.盛唐时期和现代中国社会在精神面貌上最大的相似是【】

A、小心谨慎B、无所羁束C、与时俱进的进取精神D、富于情趣