彭州艺体生文化课冲刺选新学高考 艺体生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。
1.重基础 抓考点
艺考生的文化课复习时间本来就比文化生的时间短，所以艺考生在复习的时候，一定要重视基础，先将教科书上的所有知识点过一遍，确保自己没有遗漏的知识点。
而且，在复习基础知识的同时，根据高考大纲，将考点重点复习，反复练习。艺考生们还要强化语数外三个科目，强化文化课必考知识，抓住主干知识，搭建好知识框架。
2.善于利用身边的资源
同时，艺考生要善于利用身边的老师同学等资源。在艺考生重新返回到课堂时，文化生已经复习了几个月，所以其整理的复习资料也是很具有价值的。
艺考生可以向文化生同学借阅其整理的复习资料，向老师请教复习的方法等。如果有必要，并条件允许，可以在校外寻找专业的补习机构，一对一辅导，效果更佳。
3.充分把握复习技巧
在高考复习中，特别是时间紧迫的艺考生，其复习技巧尤为重要。所以大家要学会复习技巧，让复习不再那么费力。
4.做练习与知识点梳理结合
单纯地梳理理论知识，显得有点单薄。同学们还要做课后练习，充分利用教材配备的练习册，重新再将题目做一遍，巩固知识点。
同时，利用好试卷中的题目，做一道题，能明白其所考查的知识点，同时复习与其相关联的知识点。学会应考技巧，安排好考试科目的顺序，适当放弃部分较难的题目，留时间检查，争取分数最大化。
彭州艺体生文化课冲刺选新学高考 为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于艺体生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：
【新学高考高考练习题】
1.美国内战和俄国1861年改革前经济发展面临的共同障碍是
A．资金不足B．企业设备陈旧
C．缺乏技术人才D．缺乏自由的雇佣劳动力
2.1946年，当国民党撕毁《双十协定》发动全面内战时，周恩来说：“我们并不因为蒋（介石）破坏了这些协定，就以为没有了收获。因为全国人民都承认了这样的事实，认为中共的地位是不可抹杀的。”这表明
A．共产党通过重庆谈判赢得了民心B．美国放弃了对国民党政权的支持
C．共产党在战场上连连打败国民党D．国民党承认了共产党的合法地位
3.阅读下列材料：
材料一：明治维新的时候，日本帝国大学国立大学的许多学科和诸多领域，短时间内全部实行了西化。这里积极的一面是效率很高，为了尽快达到国际先进水平，一切从零开始完全实行西化。实际上也证明了这样做效率确实很高。
按照大久保利通的殖产兴业计划，政府直接从西方拿来了法国式的缫丝场、德国式的矿山冶炼厂，英国式的军工厂。除了购买机械，政府还聘请了大量国外技师。当时，一个外籍专家的月薪最高可以达到两千日元，是明治政府高官的三倍多。
材料二：到1910年的时候，日本95%以上的男子，90%以上的女子都接受过教育。日本和英国的铁路里程差距从明治维新初期的1000倍缩小为不到4倍。
材料三：为了实现富国强兵、殖产兴业和文明开化三大维新目标，强硬的大久保利通采用简单的拿来主义方式推行改革，但政府在发展工业方面既缺乏经验又急欲求成，导致政府财政难以为继。而文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。这一切，不可避免地引发了现代文明与本土传统的激烈冲突。
请回答：
（1）根据材料一概括指出，日本明治维新的主要内容。
（2）结合材料二、三归纳，明治维新给日本带来了什么影响。
（3）综合以上材料，你认为日本崛起之路对“中国梦”的实现有哪些经验可以借鉴。
4.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。图5中哪幅图直观反映了三国鼎立的形势（）
5.下列改革或变法中，通过推行汉化政策，促进了我国北方民族大融合的是（）
A.管仲改革B.商鞅变法C.吴起变法D.北魏孝文帝改革
6.阅读下列材料：材料一“张骞始开西域之迹”——《汉书》材料二“武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领户之。宣帝改曰都护。……王莽篡位，贬易侯王，由是西域怨叛，与中国遂绝，并复役属匈奴。匈奴敛税重刻，诸国不堪命，建武中，皆遣使求内属，愿请都护。……永平中，北虏乃胁诸侯共寇河西郡县，城门昼闭。十六年，明帝乃命将帅，北征匈奴，……西域自绝六十五载，乃复通焉。…因以超为都护……于是，五十余悉纳质内属……”——引自《后汉书，西域传》材料三章帝不欲废敝中国以事夷狄，乃迎戊己校尉，不复遣都护……时军司马班超留于窦，绥集诸国……班超遂定西域，固以超为都尉，居龟兹。材料四班超遣掾甘英穷归西海而还，出前世所不至，山径所未详，莫不备其风土，传甘珍怪焉。请回答：①张骞几次通西域？分别是什么时间出发的？②由张骞出使西域遇到的种种艰难险阻和挫折，你得到什么启示？③材料二中“武帝”、“北虏”各指谁？④“宣帝改曰都护”是哪一年的事？有何意义？⑤“以超为都护”是指什么事？⑥材料三中“军司马班超留于窦”，其历史作用是什么？⑦班超“遣掾甘英穷归西海”有何意义？
