甘孜美术生文化课冲刺的价格

　　美术生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　1、学会利用零碎时间

　　如果艺考生全天都在准备专业课的考试或许效果并不能非常好，每天可以抽出2-3个小时进行文化课的学习，让专业课和文化课相结合，这样的学习效果会更好。

　　2、使用专用的艺考复习教材

　　艺考生的学习情况与普通高三考生不同，所以在教材的选择上也需要用专门的教材。专用的艺考教材会将高考的知识点进行集中，重点难点进行归纳，非常适合艺考生的文化课学习，节省艺考生的复习时间，提高文化课学习的效率。

　　3、了解高考题型

　　艺考生的备考时间紧张，每一分钟都要被有效的利用起来，所以就要清楚的了解高考都会考什么，如何考，这样就会知道在备考的时候应该去复习那些内容。

　　4、学会读题

　　其实很多的艺考生并不是不会做题，只是在读题的时候出现了偏差而导致做错了题，所以艺考生在备考的时候要学会读题，准确了解题中问的是什么，这样才会更好的解答问题。

　　5、利用好错题

　　错题对于艺考生来说是个宝，艺考生要学会利用好平时的错题，将错题整理在一个错题本上，平时有时间的时候多看一看，知道自己错在了哪里，争取下次不再犯同样的错误。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于美术生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.“（故宫）那些太和殿前永存的铜缸记录着中国人在20世纪第一年所遭受的国耻，一缕缕刀痕割出千百晚同胞的血泪，牢牢刻在中华民族的记忆深处。”《复兴之路》这段解说词中的“国耻“指的是（）

A．《南京条约》的签订B．英法联军火烧圆明园

C．《马关条约》的签订D．八国联军侵占北京

　　2.张择端是潍坊历史上著名的画家，为后人留下了一幅描绘北宋市民生活的《清明上河图》。这幅画作属于

A．人物画B．山水画C．风俗画D．花鸟画

　　3.材料一15世纪以来，地圆学说日益流行，西欧的地图绘制技术已经很先进，较易操作的适于远洋航行的海船已经出现，罗盘已在海船上普遍使用，而且由于海船装上了火炮，军事威力大增强，使海洋探险家信心增加。

材料二当欧洲人来到美洲时，印第安人创造的玛雅文明已经衰落，但另外的两种印第安文明──印加文明和阿兹特克文明都还很辉煌。随着殖民主义者的到来，古老的印第安文明遭到毁灭。1519年西班牙殖民者入侵墨西哥后，以钢枪铁炮征服了阿兹特克人。印加帝国则在1533年被西班牙殖民者灭亡。

材料三随着新航路的开辟，美洲的农产品传播到世界各地。玉米传播到中国西南部、非洲和东南亚；马铃薯传播到亚洲、欧洲和非洲。美洲的农产品增加了人类的食物供应，促进了世界人口的增长。

（下列结论，如果是与上述材料意思相符合的，请在括号内打“√”；如果是上述材料没有涉及的，请在括号内打“X”。）

（）①开辟新航路的主因是对黄金的渴求。

（）②马可·波罗使欧洲人相信，到东方去是实现黄金梦的最佳选择。

（）③15世纪以来，科学技术的发展使西欧人具备了海上远航的能力。

（）④新航路的开辟加强了美洲和世界各地的联系。

（）⑤新航路开辟后，欧洲贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸。

（）⑥新航路开辟后，随着殖民主义者的到来，古老的印第安文明遭到毁灭。

　　4.感天动地世界反法西斯战争，把全世界正义的力量团结在一起，在最黑暗的岁月里坚守和平的希望。下列事件，按发生先后顺序排列，正确的是

①《联合国家宣言》的签署②苏军攻克柏林

③英美盟军在诺曼底登陆④雅尔塔会议的召开

A.①②③④B.①③②④C.①③④②D.③④②①

　　5.2008年北京奥运会火炬传递的境外路线以古丝绸之路为主线设计。在历史上，古丝绸之路是（）

①东西方贸易往来的重要通道②沟通中西交通的陆上要道③东西方文化交流的桥梁④横跨亚欧的洲际铁路

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

　　6.科技引领时代，观察下列结合所学知识回答问题。

图一坦克图二原子弹爆炸图三王淦昌等四位老科学家

（1）图一武器最早出现于那一场世界大战？它的动力装置来自于哪次科技革命？先进的资本主义国家在这次科技革命中逐步向帝国主义过渡，并对中国发动了一系列侵略战争，导致中国社会性质发生了怎样的变化？

（2）图二采用了第几次科技革命的成果？这次科技革命对世界政治、经济格局产生了怎样的影响？

（3）为紧跟世界高新技术发展步伐，根据图三科学家的建议，我国在20世纪80年代制定了什么计划？请举一例说明我国在实施这一计划期间，航空领域取得的成就。进入90年代党和政府又实施了什么发展战略？

（4）根据上述信息，谈谈科学技术与国家综合实力之间的关系。