隆昌音乐生高三文化课冲刺怎么收费的

　　音乐生高三文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　1.一次成功。面对一道题(最好选陌生的中档题)，用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。一份试卷，若没能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。

　　　　2.讲求规范。每年高考，都会有不少考生因答题不规范而丢分，非常可惜。考生要找几道有评分标准的考题，认真做完整，再对照评分标准，看看是否答题严密、规范、恰到好处。

　　　　3.回到基础。一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没有必要。要回到基础，把基础夯得扎扎实实的，这样在考试时才能做到基础分尽量不丢。

　　　　4.限时训练。可以找一组题(比如10道选择题)，争取限定一个时间完成;也可以找一道大题，限时完成，等等。这样，主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。

　　　　5.激活思维。可以找一些题，只想思路，第一步做什么，第二步做什么，不必具体详解，再对照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的具有策略意义的解题方向，训练思维品质。

　　　　6.学会总结。应当把每一次练习当成巩固知识，训练技能、能力的一次好机会。练习题是做不完的，关键在于打好基础，学会总结，寻找规律，一通百通，大彻大悟。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于音乐生高三文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.阅读材料，回答问题：

材料一列宁说：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实说明我们错了。

——摘目《世界历史》九年级下册

材料二罗斯福在总统就职演说中说：“……叹交换手段难逃贸易长河冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”——摘自《世界历史》九年级下册

材料三实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不相适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的革命——中共十一届三中全会公报——摘自《中国历史》八年级下册

（1）根据材料一和所学知识回答列宁是如何“改错”的？

（2）材料二中罗斯福说的这种历史现象发生在什么时候？罗斯福是如何改变这种状况的？罗斯福实行的措施对现在的美国经济有什么借鉴作用？

（3）根据材料三和所学知识回答中国政府是如何调整“同生产力发展不相适应的生产关系”的？

（4）以上所实行的三种政策的共同作用是什么？

　　2.下列关于文艺复兴的表述，错误的是（）。

A．是希腊、罗马古典文化的复兴B．14世纪兴起于意大利

C．资产阶级新文化的兴起D．其社会思潮是人文主义

　　3.成语是我国语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。下列成语所反映的历史事件发生的先后顺序是（）

①草木皆兵②四面楚歌③三顾茅庐④退避三舍

A．②④③①B．①②③④C．①③②④D．④②③①

　　4.世界上三大宗教在古代都曾被统治者所利用，因为这些宗教教义中有一些共同点有利于统治者维护其统治。这一共同点主要是指

A．宣扬众生平等B．教人忍受苦难，放弃斗争

C．主张教徒皆兄弟D．认为人死后灵魂能升入天堂

　　5.19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略，中国从经济、政治到思想文化进行了一系列深刻的变革。下列图片分别反映了相应的四个重大历史变革，结合这些事件和所学知识回答问题：

图一江南制造总局图二“公车上书”图三攻占楚望台军械库图四青年杂志

（1）图一与图四所反映的历史变革相比较，在向西方学习方面有什么不同之处？

（2）图二、图三所反映的历史变革的共同目的是什么？这两个变革与图一、图四变革相比较，在向西方学习方面有什么突出特点？

（3）请你为上面的历史图片拟定一个恰当的主题。

　　6.1940年8月，为粉碎敌人的“囚笼政策”，八路军在华北地区对日寇展开了一场大规模进攻。这次战役应是

A．万家岭战役B．平型关大捷

C．台儿庄战役D．百团大战