丽江高三美术生文化课培训班

　　高三美术生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　地理：

　　作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。　　

　　一、地理学习的灵魂——地图的利用　　

　　1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。　　

　　2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际　　　　

　　3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换　　　　

　　4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆　　　　中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。　　　　学习世界地理：　　　　

　　1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。　　

　　2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。　　

　　3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。　　　　

　　二、地理学习的支柱——教材的理解　　　　

　　1、依纲据本，掌握地理原理、规律　　　　

　　①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点　　　　

　　②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。　　　　

　　2、利用课本，学会举一反三　　做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。　　　　

　　3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：　　

　　区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。　

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高三美术生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.“秦王扫六合，虎视何雄哉！”灭掉六国的“秦王”为巩固统治，采取了一系列措施，下列措施与此不符的是

A.统一货币B.统一文字C.实行郡县制度D.创立科举制度

　　2.以计算为中心的中国古代数学体系形成的标志是《_____________》的出现；世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位的人是____________________。

　　3.春秋战国时期，新旧制度更替，社会出现大变革，其根本原因是

A．战争频繁B．诸侯争霸C．百家争鸣D．生产力的发展

　　4.黄河流域是中华民族的主要发祥地，是中国最早的经济中心，随着历史的发展，经济重心出现了南移。经济重心南移过程中，南北经济的发展促成了宋代丰富多彩的社会生活。请结合下列相关材料进行相关问题的探究。

【以文解史】

材料一从（安史之乱）到五代十国时期，许多中原人民流入江南，（靖康之变）为转折点的南宋时期，北方人纷纷迁往南方，使南方经济在原有的基础上得到了突飞猛进的发展。“苏湖熟，天下足”的谚语，形象地反映了太湖流域农业生产在全国所占的重要地位。南方的经济情况都是北方所不能及的，这都说明南方经济已经超过北方，取得了不可动摇的经济重心地位。

。。《如何理解古代经济重心的南移》

（1）北方人纷纷迁往南方的原因是什么？

（2）南方经济已经超过北方，取得了不可动摇的经济重心地位是在什么时期？

材料二北宋的基本国策是“重文轻武”，这个政策对宋朝有利有弊，好处在于使北宋初期政治、经济等各方面都比较安定，尤其是没有宦官专权、地方割据等祸事，即使帝王中著名者不多且表现平平，但也无损国家的繁荣安定，而坏处则是令北宋在军事上接遭挫败，连同南宋共三百多年，整个宋朝的历史重心，都是战事的挫败和退却。

（3）依据所学说出宋代经济“繁荣”的表现。

（4）北宋与南宋“战事的挫败和退却”的结果如何？

【以图话史】

材料三观察下列一组反映宋代社会生活的图片：

（5）观察图1中宋代“妇女庖鱼图”，请你说一说从中可以提炼出宋代有关衣食方面的哪些历史信息？

（6）图2、图3和图4均出自《清明上河图》，该图真实地反映了宋代的民居和交通状况，请你总结宋代农村和城市居民的住房特点。并从这两幅下面，找一找宋代的交通工具主要有哪些？

（7）图5是宋代《说书图》，此场景可能出现在宋代城市的哪个场所？此场所是一个什么性质的场所？

（8）观察这五幅图片，结合所学知识，分析宋代万千气象社会风貌的形成与哪些因素有关？请你找出身边与宋代的城市生活相关的事例。

　　5.历史谱写着歌曲，歌声凝聚着历史。歌曲“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的历史事件是：

A．抗美援朝，保家卫国B．转战陕北，斗智斗勇

C．决战平津，瓮中捉整D．渡江战役，一往无前

　　6..某班围绕我国发生在年尾数为“2”的事件举行学习报告会，下列题目符合这一要求的是()

A.西藏和平解放

B.土地改革的基本完成

C.中国人民志愿军开始抗美援朝

D.“一五”计划的顺利完成