广元高三美术生文化课培训机构来新学高考

　　高三美术生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　明确高三阶段最重要的目标

　　　　1、目标明确——明确高考目标，同时分析自己的程度，明确差距。对目标学校的情况初步了解（包括历年招生情况对比，有无加分限制）。如果没有合理地定位自己，是无法形成科学规划的。

　　　　2、重视第一轮复习——第一轮复习是最全面、最系统的，也是大多数学生最认真、最有成效的。在第一轮复习时，不投机、不偏颇、不耍小聪明，才能收获最大蔓延，就会成为你高考成功路上难以逾越的障碍。

　　　　3、调整心态——高三，没完没了地做题、没完没了地考试，还有家长和老师没完没了地唠叨，加上自己给自己的压力，很容易有急躁、郁闷、迷茫、懈怠等情绪。这个时候如果能够及时调整，让心态回归到正确轨道上，就是往高考成功的道路上前进了巨大的一步。

　　　　4、恰当选择——对于高三的学生来说，选择课外辅导是必不可少的，老师的引导和点拨可以让你进步得更快，但是课外辅导的形式很多，如：在线课程、班级辅导、串讲课程、一对一辅导等，根据自身情况选择合适得学习模式，才能用时最短、效果最好。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高三美术生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.阅读下面材料及图片，探究相关问题。

材料一：20世纪20年代后期是繁荣、稳定与和解的几年；20世纪30年代则是萧条、危机和战争的10年。

材料二：二战以后，美国的工业产量占整个资本主义世界的一半以上，黄金储备更是达到四分之三。90年代以后，美国经济进入新经济时代。

材料三：1956—1978年日本经济增长速度相当于美国的7倍，随着经济的告诉增长，日本成为世界上最大的债权国，与美国、西欧形成三足鼎立的经济格局。

材料四：20世纪90年代以来，世界各国经济联系日益密切，这是社会生产力和科学技术发展的客观要求和必然结果。跨国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化进程。

请回答：

（1）材料一中的“萧条、危机”指的是什么？材料二和材料三说明二战后主要资本主义国家经济的特点是什么？

（2）根据材料二，概括指出二战后美国的世界经济地位，并指出美国新经济的主要特征是什么？

（3）你能概括出二战后美、西欧、日本经济发展的共同原因吗？

（4）依据材料四归纳，20世纪90年代以来，世界经济的发展趋势是什么？这一趋势得到加强的因素有哪些？

（5）依据材料结合所学知识，你认为我国作为最大的发展中国家应如何应对经济全球化带来的机遇和挑战？

　　2.阅读下列材料，回答问题：

材料一美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人的大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”

材料二明末清初思想家顾炎武评价八股取士时说：“八股之害，等于焚书；而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”

（1）科举制度诞生于何时？废除于何时？

（2）根据材料一并结合所学知识，简述科举制度在历史上所起的积极作用。

（3）材料二中顾炎武的观点与材料一中费正清的观点是否矛盾？请说明你的理由。

　　3.新中国成立以来，我国在下列科技成就方面取得的先后顺序是()

①第一颗人造地球卫星发射成功②神舟系列无人飞船发射成功

③第一颗原子弹爆炸成功④“神舟五号”载人飞船发射成功

A.①②③④B.③①②④C.③②①④D.③④②①

　　4.历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：

材料一

材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

材料三商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》

请回答：

(1)从材料一的两幅下面，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？

(2)材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。

(3)用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。

(4)据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？

　　5.1918年11月，第一次世界大战宣告结束，帝国主义瓜分世界的角逐又移到会议桌上。这里的“会议桌”指的是

A．巴黎和会B．华盛顿会议C．慕尼黑会议D．万隆会议

　　6.今天的印度半岛唐朝时称为（）

A、天竺B、波斯C、大秦D、大食