都江堰高考生复读好吗

　　新学高考采用N对1模式，各方面老师能够在整个辅导过程中，看到学生的各种细微变化、学习进步情况以及生活、身体等各方面的各种状况，从而调整自己的教学、管理办法，更好的实施履行因材施教。

　　陪读老师现场答疑，自习室学习氛围好，全天为学生开放。

　　2-8人班精品组合小班根据学生各科目情况，在小班或中班就读期间，针对较弱科目采用一对一辅导形式，有针对性的夯实基础、查漏补缺，单科成绩稳步提高。同时对于成绩优良的科目，采取同步衔接杜绝偏科现象，各科均衡发展，从而使全科成绩整体提升。

　　【课程特色】

　　1、上课时间根据学生的时间来自由安排

　　2、帮助学生梳理和构建知识体系。

　　3、独特教学法，培养学生的全面能力。　

　　4、针对薄弱的科目，攻克学生不懂的知识。　

　　5、解析高考命题，教育学生要沉着应考，保持好心态。

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　　该大学的风格还体现在教学上，不仅其独特的“理论比实践更重要”的教育方针在教育界独树一帜，而且其著名的“普通核心”（CommonCore)的教学大纲，也被许多大学效仿。在我们的生活中，我们常常会听到这样的话语——“可惜我当年没有机会读书”，或者是“可惜我当年没有好好读书”，正是在这种观念的驱动下，学生成为了完成家长未竟目标的工具，“好好读书”也就此成了学生必须完成的任务。这个人就北京逆向英语学校的校长钟道隆先生，这个速度可以算是神速，应该说已经逼近了一个中国人学习英语速度的极限了吧，那么他如此速成的秘诀是什么呢？也是用的“笨”办法，他从最简单的ABC开始，听任何听力材料都要坚持把内容用笔写出来。这主要还是由于忽视早期培养和缺乏经常性刺激造成的。

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　　一些教育专家在家庭调查中发现，子女对老师有特殊的信任，他们往往把老师看成是自己学习上的启蒙老师，德行上的榜样，生活上的参谋，感情上的挚友。孩子学习成绩不是最好，与他以前的基础相关，与家长早期的教育相关。关于心灵关怀缺失，扼杀独立人格成长当我们了解到这样的现状后，一个新的问题又横亘在我们面前：这就是为什么在我们的家庭教育中，家长如此执迷于扼杀学生的创造力？学生最需要的东西如果不去加强并发展学生的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。例如，带学生到天文馆去本来是好事，但有的老师却对学生说“你自己看吧”，老师却打起了呼噜。