广元艺术生文化课辅导怎么收费的

　　艺术生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　高考最后100天复习指导

　　三、挖掘潜力，攻克薄弱点

　　同学们在前一阶段的复习中几乎都会遇到过这样一种情况，即在经历了一段时间的复习之后，成绩就再也难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，这就是人们常说的普遍存在于高考复习中的“高原现象”。

　　对于进入100天冲刺状态的同学们而言，“高原现象”是极其有害的。因为越是临近高考，大家就越是感到时间的宝贵，倘若迟迟不见进步，大家就会有再学无用、空费时间的错误认识，从而放松甚至放弃对知识的进一步学习。这也是造成许多同学本来成绩不错而高考成绩欠佳的重要原因之一。

　　在100天的冲刺里，要克服“高原现象”，首先就得弄清其产生的原因。一般来说，那些难度较低和出现频率较高的知识点和能力点，大家比较容易掌握;相反，那些难度较高和出现频率较低的知识点，大家往往掌握得比较差。再加上大家的思维特点、学习兴趣、学习习惯和学习过程千差万别，久而久之，就形成了“各具特色”的“偏点”“弱点”现象。从而最终导致总成绩的徘徊不前，即“高原现象”的出现。

　　其次就要找出自己的“偏点”“弱点”。为此，可对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录，然后对所统计的数据逐项加以整理，就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的“偏点”“弱点”找出来。

　　第三，拿出一定时间，针对自己的“偏点”“弱点”，进行必要的定点训练和强化，实施重点突破，因为这些“偏点”“弱点”正是同学们的能力增长点。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于艺术生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.“起来，饥寒交追的奴隶；起来，全世界受苦的人!满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争!……”欧仁·鲍狄埃创作的《国际歌》成为被压迫人民的战歌，传遍欧洲，响彻世界。我们要了解其创作背景，应该知道的历史是（）

A．法国大革命B．英国宪章运动C．法国巴黎公社D．俄国十月革命

　　2.方寸之间传递着丰富的历史信息。下列邮票发行于（）。

A．2008年B．2009年C．2010年D．2011年

　　3.阅读下列材料：

聚焦峥嵘岁月解读革命思想

（1）材料一主张的“革命”表现为哪一重大历史事件?其指导思想是什么?孙中山领导民主革命取得的主要成果是什么?

（2）材料二认为近代中国民主革命的基本任务是什么?国民大革命失败后，毛泽东创造性地开辟了一条怎样的革命道路?试举一例加以说明。

走近历史人物汲取人生营养

（3）从上述两位杰出人物的经历与话语中，你能感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力?

　　4.新中国成立后，颁布的第一部社会主义类型宪法是

A．《中华人民共和国刑法》B．1954年《中华人民共和国宪法》

C．1982年《中华人民共和国宪法》D．《中华人民共和国民法通则》

　　5.马航事件失联以来，我国海军舰船和飞机利用卫星定位系统（GPS）一直奔赴于相关海域搜寻飞机疑似踪迹。舰船在海上航行用罗盘针指向，始于（）

A．战国B．北宋C．唐朝D．南宋

　　6.阅读材料，回答问题。

材料一战后初期，美国经济持续发展，一片繁荣。尽管如此，但是在20世纪50年代的资本主义世界中，美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著下降，而西欧六国（法、西德、意、荷、比、卢）所占的比重大大上升。……50年代中期以后，阿登纳说：“如果欧洲人不想再起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸……”

——何春超主编的《国际关系史》

材料二

材料三进入20世纪70年代，西欧和日本不可避免要导致与美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西欧阵营里颐指气使，发号施令。

何春超主编的《国际关系史》

（1）根据材料一和所学知识回答，西欧各国为什么要走向联合？

（2）在材料二图一中找出美国经济发展的高峰期主要分布在哪些时段。要反映图一的相关信息，还可用哪些形式？

（3）根据材料和所学知识说明，进入70年代后，为什么美国再也不能像战后初期和50年代那样对西欧发号施令。

（4）材料二中人物在20世纪90年代成为世界首富与当时美国政府采取的哪些措施有关？