文山高三艺术生文化课集训机构 文山高三艺术生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。
1、巧用心理暗示
“已经高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的莫过于知道自己处于什么样的情形，下一步要做什么。潜意识地意识到自己“已经高三了”，默默地告诉自己不能我行我素了，养成这样的习惯那就意味着良好学习状态的到来、成功的开始。
2、巧寻读书环境
要寻找最佳的环境读书。学校环境自不必说了，主要是在校外的环境。无论是晚上还是周末，建议尽可能少呆在家里。可以跟两三个同学一起去图书馆最好，又安静、又有气氛，有问题还能问，累了也可以一起玩玩。
3、巧定学习计划
模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早、中、晚的学习、休息、锻炼安排。同时，每科兼顾到吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节。定下学习计划表后，尽量排除干扰，坚决执行。
4、巧理每天时间
要保证合理的睡眠安排，建议早上6：00后起床，中午休息30分钟，晚上睡觉不要超过23：30。如果上课常打瞌睡，便说明时间安排上有问题，学习效率较低。应该意识到，70%以上的知识是靠课堂完成的，30%知识靠课余时间完成的。
5、巧做限时训练
高考是个大系统，各科目是零件，加强限时训练是协调多学科学习、单科学习卓有成效的做法。在做章节练习时，限时作答每一题，对比正确程度，发现问题所在，在最短时间内予以弥补或矫正。正确率低于70%往往意味着自己在相关章节存在着较大问题。
6、巧抓零碎时间
零碎时间来无影去无踪，没用谁都不知道它来过，用了都说好。采用间断性、频繁性背诵，争取零碎的时间，学语文和英语特别需要采用这种方法。背诵语文、英语名篇名著时，同桌可以相互提示性对背，可提示一句话中的最前面一两个字词。
7、巧养三个习惯
最重要的三个“养成”：即养成做笔记、做标注、做错题的三个良好习惯。解题过程中，千万不要满足于得出答案，而要清楚答案从何而来，力求把每一题错的选项改成正确的选项，或指明错误原因，或标出证明性实例、反驳性实例。理科学习通过归纳可以提高复习效率，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误。
文山高三艺术生文化课集训机构 为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于文山高三艺术生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：
【新学高考高考练习题】
1.李克强总理在参观严复故居时赞誉他“放眼世界又葆有纯正中国心”，严复译著的哪本书在当时影响最大？
A.《海国图志》B.《物种起源》C.《天演论》D.《四洲志》
2.英国资产阶级革命爆发的根本原因是
A．詹姆士一世鼓吹君权神授B．封建专制阻碍资本主义发展
C．农民土地被大量圈占D．查理一世的专横有增无减
3.小赵同学用百度搜索下列关键词“状元、实业救国、大生纱厂”。他要搜索的人物应是
A.林则徐B.张謇
C.张之洞D.詹天佑
4.文明冲撞与融合的方式多种多样，下列哪一项与其它三项明显不同（）
A．亚历山大东征B．希波战争
C．罗马帝国的扩张D．马可波罗来华
5.图片、影像资料不仅是历史呈现的方式，也是获取历史信息的有效途径。阅读材料，回答问题：
材料一
图4江南制造总局炮厂图5《新青年》封面图6台儿庄战役形式图图7香港政权交接仪式
（1）以下表述：是从材料一图片信息中得出的，请在答题卡相应的括号内划“√”；违背了材料一图片信息所表达的意思，请在括号内划“×”；是材料一图片信息没有涉及的，请在括号内划“○”。
①江南制造总局是洋务运动中创办的近代军事工业。（）
②《新青年》是新文化运动的主要阵地。（）
③台儿庄战役是八路军在敌后战场取得的一次重大胜利。（）
④中国共产党对台湾的基本方针是“和平统一，一国两制”。（）
材料二六集电视政论片《复兴之路》是中央电视台第一部全面、系统梳理中国近现代史的系列节目。本片站在新的历史起点上回首过去，展望未来，揭秘中华民族伟大复兴的艰辛之路，每个时期都有其特定的历史节点。
（2）结合所学知识，指出20世纪初最能说明材料二中“千年局变”的重大历史事件及其历史功绩。“峥嵘岁月”里中国人民反抗外来侵略取得的第一次伟大胜利是什么？说说取得胜利的主要原因。
（3）举出材料二“中国新生”中20世纪70年代取得的重大外交成就两例。结合所学知识，说说“世纪跨越”中新时期中国的外交政策。
（4）回顾中华民族的复兴之路，你有什么感悟？
6.公元前210年，秦始皇第二次巡视荣成成山头。民国二十年，著名科学家宋健出生在荣成崖头宋家村。这两个时间也可表述为（）
A．公元前3世纪末、1931年B．公元前3世纪初、1931年
C．公元前3世纪末、1932年D．公元前3世纪初、1932年
