达州高考音乐生文化课冲刺机构怎么收费的

　　高考音乐生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　一、明确学习目标

　　　　提升晚上的备考效率，首要事情就是明确备考的目标，比如学到什么地方才能睡觉、要完成哪些习题以及掌握哪些知识点等，有了明确的目标后续学习才能更有动力。

　　　　其次，高三晚自习下课后到睡觉之间有许多琐碎的事情，如果考生有了明确的目标，对于不必要的琐碎时间安排也会大大减少。

　　　　最后，学习目标没有完成，考生的内心会产生一种内疚的心理，这种情形会不断提醒自己增加动力，但目标一定要量力而行，不然长期的没有完成目标，反而会陷入自我怀疑阶段。

　　　　二、关掉手机减少干扰

　　　　虽然很多高中是不允许带手机上课的，但还是有许多学校是允许带手机的进入高中，而此时手机正是干扰学习效率的重灾区，因为学习是一种枯燥的苦修行，而手机则相当于一个充满诱惑的新世界，比如说游戏、无效社交、碎片化信息等等，这大量的碎片信息，只要自律力稍差，考生就会陷入其中，所以考生在复习前期去吧手机关机对于提升学习效率有一个质的飞跃。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高考音乐生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.阅读下列材料，回答问题。

材料一：1929—1933年资本主义世界经济危机中，美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降42%、24%、40.6%、5%、4%。

材料二：作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新的应用。

材料三：我们要求得到领土和殖民地来养活我们的人民和迁移我国过剩的人口……德意志民族是最优秀的民族，有权统治全世界。用德国的剑为德国的犁取得土地。

(1)由材料一可知这场大危机中，遭受打击最严重的是哪两个国家？这场危机有何特点？

(2)为挽救危机，美国、德国各采取了什么措施？

(3)罗斯福为了实现其所说的“永远纠正我们经济制度中的严重缺点”，采取了什么措施？这一目标能否根本实现？为什么？

(4)如何评价美国采取的这一政策？

(5)德国如何实施“用德国的剑为德国的犁取得土地”这一设想的？结局如何？

　　2.下面是某同学整理的14世纪～19世纪上半期西方近代化历程描述。

（1）请你帮助完成其中未填写的内容。

材料一18世纪，在法国封建专制制度和等级制度日益腐朽的形势下，出现了启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们揭露、批判旧制度的腐败现象，他们的学说启发人们反对封建传统思想和宗教束缚，为资产阶级革命作了思想动员并贯彻革命的始终。

材料二

（2）根据材料并结合所学知识回答，启蒙思想家批判的“旧制度”指什么？他们的核心思想是什么？启蒙思想为近代哪两场资产阶级革命做了“思想动员”？

（3）材料二中机器的广泛应用使人类进入什么时代？

（4）经过以上探究，你发现近代化过程中推动社会发展进步的因素有哪些？

　　3.2014年3月17日，习近平主席来到他在第二批群众路线教育实践活动中的联系点——河南兰考县。兰考是“县委书记的榜样”焦裕禄工作过的地方。焦裕禄为社会主义建设事业作出了卓越贡献，成为全国人民的楷模，和他同时期的楷模还有

①王进喜②雷锋③孔繁森④邓稼先

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

　　4.在第三届全国人民代表大会上，周恩来宣布我国将进入以实现“四个现代化”为目标的国民经济发展的新时期，中断我国进行“四个现代化”建设的历史事件是

A．三大改造B．大跃进运动

C．人民公社化运动D．文化大革命

　　5.阅读：1966～1968年我国经济状况统计

请回答：

（1）这是“文化大革命”中我国经济状况数据统计，你从中得出了什么结论？

（2）“文化大革命”期间和反革命集团先后被粉粹，请指出当时人民群众和干部对他们进行强烈抵制和抗争的两例史实。

（3）概述“文化大革命”给我国文化教育事业造成严重破坏的史实。

　　6.阅读材料，回答问题

“学而时习之，不亦说乎?”“知之为知之，不知为不知。”

（1）这是春秋战国时期哪位大思想家、大教育家的言论?

（2）他所创办的学派是什么?

（3）他的言论被其弟子记录在什么作品中?他还有那些著作?

（4）他还提出了哪些好的教育、教学方法?（请举出两例）