达州高三艺术生文化课辅导推荐哪个 高三艺术生文化课该怎么提升?对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题,很多学生在联考结束后,都不知道该怎么去复习文化课,成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢?今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。
一、无论专业考试分数高低都要努力学
结束了专业考试,主要任务都放在文化课学习和复习上。就学生而言,艺考成绩的优势可能使得部分学生产生了骄傲情绪,对文化复习迎考掉以轻心。不少考生还一直以艺考类高考录取分数低来“暗示”自己不难过关,对专业课和文化课的重视程度形成了明显的反差。实际上无论专业考试分数如何,剩下的时间里都要将全部精力放在文化课学习和复习上,不要有侥幸心理。何况2016年艺考生文化课分数整体提高。
二、注意调整学习状态,自信是成功的第一步
艺考生要经历专业课和文化课两次考试,在高三上半年注意力主要放在专业课上,长期在外进行专业课集训,待专业课考试后才开始学习文化课,这样致使文化课的复习时间短,内容多,基础差,困难多,有很多考生调整不好心态,就会对文化课失去信心。对于艺考生而言,文化课的学习必须要有坚定的信心、耐心和细心。
三、找准适合自己的学习方法,规划学习方案,侧重基础知识
高考试题中,基础知识占70%,难题偏题只占少部分。大多数艺考生因为专业学习耽误了不少文化课,基础知识比较薄弱。所以艺考生在平时的复习中要学会取舍,要抓基础,不做偏题难题。掌握基本题型、基本方法达到450左右,足以达到艺考生文化课的分数要求。
达州高三艺术生文化课辅导推荐哪个 为了帮助大家复习,小编收集了一些有关于高三艺术生文化课提升的一些基础知识题,希望对艺考生们有所帮助:
【新学高考高考练习题】
1.18世纪60年代以后,伴随着科技革命的发展,世界展现出一派崭新的景象。新的发明创造改变了人类社会的面貌,人类进入了工业文明的新时代。如果让你乘上“时空穿梭机”,你就可以见证在工业文明新时代里取得的辉煌成就。请根据下列信息在空格中填写有关史实。
(1)你来到1769年的英国,亲眼看到了_________吸取前人成果成功研制的改良蒸汽机。到了1785年,改良蒸汽机开始用作______的动力机。其它工业部门随后也广泛使用蒸汽动力。19世纪上半叶,英国的工场手工业基本上被______________________________所取代。法、美、德等国也相继进行了工业革命,真正的__________________________时代到来了。
(2)你来到了1876年的美国,亲自使用定居美国的英国人______发明的电话。你来到了19世纪90年代的英国,在马可尼的公司做职员,该公司主要业务是研发_________技术并经营器材,但老板并不是英国人,他是_________(国)人。它们的发明是近代电讯技术的重大成就。
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(3)________是举世闻名的美国大发明家,他一生中共获得1000多项发明专利权,被称为“发明大王”。在他众多的改进和发明中,重要的发明有电灯、电话机、电车、电报机、电影机、电压表、留声机、蓄电池等。________是他最重要的发明,它改变了人类传统的照明方式。人们称赞这位大发明家是“_______________________”。
(4))你来到了1885年的德国,亲眼
看到了德国人______________发明的
世界上第一辆汽车。你来到1896年的
美国,看到了美国人_____________
_制造的更加先进的四轮汽车。汽车工业很快在一些国家建立起来。
2.某同学在记忆下列历史知识点时,出现了一处错误,请你帮他找出来
A.三角贸易——黑奴B.“拉丁美洲解放者”——葡萄牙
C.美国内战——奴隶制的存废D.明治维新——实行小学义务教育
3.请仔细观察下列图片资料,然后回答问题:
(1)图1、图2中各是什么文字?它们分别出现在哪些大河流域?
(2)除了文字,上述地区分别还出现了哪些文明成就?(各说出一种即可)
(3)图3和图4反映了东西方文化的交流,图3的发展和传播者是谁?图4人物所著的记述其东方经历和见闻,后来在欧洲广为流传的书籍叫什么?
4.下以下为1921年西欧各国工业生产指数(以1913年为100)。下面的数据主要说明()
A.战争使西欧遭受了沉重的打击
B.德国工业水平接近英国
C.战争带来了饥饿和灾荒,战火将村庄化为灰烬,作为主战场的法国损失尤为惨重
D.战争给人民带来了无尽的灾难,人们失去了战前的乐观
5.下列是清朝军机处的照片。它的设立,标志着我国封建君主集权的进一步强化。设立该机构的皇帝是()
A.顺治B.康熙C.雍正D.乾隆
6.阅读下列材料,回答问题:
材料一管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。
——《论语》
材料二桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之功也。
——孔子
(1)“管仲相桓公”发生在何时?该时期为什么能出现“霸诸侯,一匡天下”的现象?
(2)材料一中的“管仲”是如何“相”桓公的?
(3)材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事?“不以兵车”应得益于管仲的什么策略?