万源艺术生文化课辅导学校推荐哪个

　　艺术生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　高考最后100天复习指导

　　二、选择恰当的复习方法，提高学习效率

　　恰当的复习方法可以收到事半功倍的效果，建议同学们综合运用下列集中复习方法。

　　1、及时复习。根据(德国)艾宾浩斯的遗忘规律，我们要及时复习，因为遗忘在学习之后是快速发生的，以后随着时间的流逝而逐渐变慢。如果课堂上老师留下了几分钟让我们自由支配，那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识，“趁热打铁”。每天的自习除了完成当天作业和试卷外，应保证当天功课的及时复习，当天功课当天清，一周功课一周清。及时复习花费的时间少，但效果好。

　　2、分散复习。从心理学角度看，集中复习容易引起疲劳，而且容易受到干扰，从而影响复习效果;分散复习由于时间短，不易引起疲劳和干扰，复习效率自然就高。在各科都进入复习的考前冲刺阶段，要根据分散复习的原则，把各科穿插起来复习。穿插的原则是：文理科交替，前后两科之间的干扰要尽可能的小，有可能互相干扰的科目，一定要叉开复习。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于艺术生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.一次次列强的入侵，一个个屈辱的条约，记录着近代中国的苦难岁月。下列选项与下列签订条约的内容无关的是（）

A．中国赔偿白银5亿两

B．中国割让辽东半岛、台湾和澎湖湾岛给日本

C．清政府保证严禁人民参加反帝活动

D．划定东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住

　　2.我国有文字可考的历史开始于（）

A.商朝B.夏朝C.黄帝时期D.西周

　　3.小刚在学习“新航路开辟”时，做了如下笔记，其中不正确的是

A．根本原因：资本主义萌芽B．客观条件：罗盘针的运用

C．重大事件：麦哲伦发现新大陆D．消极影响：引发了殖民掠夺的狂潮

　　4.阅读材料，回答问题。

材料一:秦朝统一后，官员王绾等建议说：如今六国刚亡，燕、齐、荆（楚）处于僻远之地，如不分封建国，谁去管理？臣等请陛下分封诸位皇子为王。李斯说：只能建立郡县，而绝对不能封王。至于皇子和众位功臣，国家从赋税中拿出钱财重重给予赏赐就可以了。周青臣说：把诸侯国变成郡县，人人都可安居乐业，避免战争祸患，皇帝的江山可以传之万世。淳于越说：殷、周王国绵延千余年，是因为将王室的子弟和功臣分封为诸侯国作为依靠，若废分封，置郡县，一旦发生大臣篡权之事，将无以自救。最终，秦始皇采纳李斯等人的意见。为了加强思想统治，秦始皇下令烧毁六国的史书和民间收藏的诸子百家著作，百姓只可以保留秦国的史书和医药、占卜、种树之类的书籍；如有人再谈论儒家诗书，就判处死刑。此后，还有一些儒生和方士批评他的治国政策，被他活埋。

（1）下列结论均是正确的。请你仔细阅读材料，如果该结论是从材料一中得出的，请在括号中划上“√”；如果是材料一没有涉及的，请在括号中划上“×”。（5分）

①秦朝统一后，国家应该实行郡县制还是分封制，人们持不同意见。（）

②秦始皇在地方上推行郡县制。（）

③秦朝建立后，规定最高统治者称皇帝。（）

④为加强思想控制，秦始皇实行“焚书坑儒”。（）

⑤秦始皇好大喜功，穷奢极欲，动用大量的人力物力为他建造宫殿和陵墓。（）

材料二:“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

———李白

“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。”

———胡曾

（2）材料二中“秦王”、“秦皇”指的都是谁？两位诗人对他的评价情感是否一样？（3分）

（3）材料二中“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实？（2分）

（4）结合所学知识简要回答“秦王”“扫六合”的历史意义？（2分）

　　5.“开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄”。与该诗句相关的历史事件是（）

A．郑和下西洋B．戚继光抗倭

C．郑成功收复台湾D．康熙帝组织雅克萨之战

　　6.为研究商朝的历史提供了可靠的文字材料的是（）

A．甲骨文B．金文C．铭文D．隶书