德格艺术生文化课高效复习方法,什么时候开始,艺考生注意！多所高校明确今年艺考部分专业将按高考分数录取，也就是部分专业取消专业考试，按照高考文化课成绩。
艺术生文化课高效复习方法
一、艺术生分清文化课复习主体
每科文化课都有自己的复习主题，想要在短时间内复习好文化课知识，就不可能像常规生一样，把所有的知识点都看一遍，所以，艺术生需要掌握不同科目的复习主体，然后从主体拓展知识点，通过复习高考考点，为下一步复习打好基础。
二、艺术生分清文化课复习重点
艺术生想要在三个月的时间内复习好文化课高考重点知识，就要找准高考考点，进行针对性系统的复习，在复习过程中找到重点、抓住重点、掌握重点。深入到复习到每个高考的考点，然后加深理解复习，不断巩固理解，达到全面掌握的效果。
三、艺术生需要重视文化课复习基础
高考考察的是艺术生文化课的基础知识和综合能力，高考中大部分都是基础题型，艺术生只要掌握了基础知识，适当舍弃偏题难题，不在难题上浪费时间，重点复习基础知识，平时就要多问多想，遇到问题就要多问老师，及时解决问题
四、艺术生需要稳定复习的心态
有的考生可能平时文化课学习成绩都很不错，但是一到考试就会发挥失利，这是由于心理紧张，给自己压力过大所致。所以考生要做到心态平和，不需要把高考想的太难，这样才能把平时所学的知识正常发挥，就能取得不错的成绩。
艺术生复习文化课的3个技巧
一、做好复习规划，夯实基础知识
艺术生由于其自身的特殊性，与普通文化生有着很大的不同，专业和文化在高中阶段漫长的学习过程中要合理的分配好时间，不管是在平时的专业课学习阶段还是最后高考[微博]前的文化课突击时期，制定好详细的学习规划都是很有必要的，最好是以书面的形式将其落实。
在文化课的学习中一定要注重对各科(特别是语数外)基础知识的学习，在每年的高考试题中，都会有70%的题型是基础题，而大部分艺术生的基础知识比较薄弱，所以在平时的复习中，要学会取舍，抛弃较难的知识题型，主抓基础。夯实了基础知识在高考中考到400分以上是很轻松的。
二、分清主次，主抓主干知识点和常考点
艺术生在平时文化课学习的时间比较短，特别是专业考试之后，只剩不到100天的复习时间，在这么短的时间内要加速冲刺文化课，那么在学习中一定要分清主次学会取舍，把侧重点放在主干知识点上，而这些也是每年考题的常考点。
同时，在最后文化课复习的过程中参考资料不易过多，主要在精。考生一定要结合艺考生文化课专用教材-艺考生文化课百日学案来进行系统的学习，考生所需掌握的基础知识、每年经典例题、高考核心考点及各科主干知识点教材中都解析的一目了然，这也是目前为止最贴近文化课高考大纲的艺术生文化课教材。
三、紧跟学校复习进度，掌握老师所列重点
如果你是文化基础很薄的同学，那么不应该把文化课复习完全放在专业考试过后的3个月时间里，而应该提前了解学校有关艺术生文化课学习的教学计划，尽早的着手复习。大部分艺考生之前的全部精力都放在了专业课上，回到学校后往往很难跟上学校正常的复习进度。
在学校复习时要紧跟老师的教学思路，学习中有不理解的地方，下课后及时的询问，在课堂上老师所讲到的重点应该熟练掌握，并在自习时找相关试题进行强化训练，针对自己各科知识的“短板”结合老师意见积极修正。文化课复习自身的努力固然很重要，但外力帮助也是不容小觑的，详细的学习计划、老师的建议、好的复习资料都会让你在文化课复习时更加得心应手。
艺术生复习文化课的误区
误区一：对自己没有较准确的定位，好高骛远。
很多考生对自己的实际能力没有清醒的认识，高估自己的水平，在复习过程中一味地钻难题，忽略基础知识，追求巧解偏题怪题，忽略通性通法。其实，能力是在掌握了基础知识、基本技能与基本方法的前提下逐渐形成的。现行高考中对基础知识的考查占70%，这就要求考生在学习的过程中抓基础，只有根基牢固，才可以谈提高能力。
误区二：题海战术，追求数量。
有这种错误思想的考生不在少数，他们认为做题越多，见过的题类就越多，对解题越有利。其实，并不是做题越多越好，多买几本参考书就能产生效果。题是要做，但要有针对性地做题，明确思路，掌握规律，熟悉方法是最重要的。若做到一题多解，举一反三，有目的、有计划、有针对性地去做题，学习成绩会提高更快。考生们要从题海里走出来，做对一道题，就掌握一道题。做题时，更重要的是反思一下“为什么做对了，为什么做错了”。这比大量重复做题要有用。
误区三：面面俱到，一味求全。
对于每个考生而言，无论从全局的角度，还是从单科的角度，都不可能做到面面俱到。况且，由于高考试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识点，必定是有重有轻，有主有次。因此，考生在备考的过程中，要注意对重点知识的复习。重点突出，主次分清，复习效果才会好。
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误区四：学习无计划，盲目跟从老师。
高三复习一般有近一年的时间，学生要做很多事，学习巩固知识及提高能力并重。老师是按全体学生的水平为标准进行复习指导的，但考生之间的基础有差异，学习方式和理解能力不尽相同，所以每位考生应该根据自己的特点，拟定出适合自己的学习计划，明确每天的学习任务，合理地安排时间，且一定要完成计划。
