达州高考艺术生文化课培训机构的价格

　　高考艺术生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　高三考生高考应试抢分方法

　　1.答题策略：

　　①先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

　　②先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。

　　③先局部后整体。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。

　　2.学会分段得分

　　高考阅卷评分办法是“分段评分”或者“踩点给分”，即踩上知识点就得分，踩得多就多得分。所以对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。

　　解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一““卡壳处”。由于考试时间的限制，““卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高考艺术生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.伊斯兰教是世界上三大宗教之一，它起源于（）。

A．古代印度B．巴勒斯坦地区

C．阿拉伯半岛D．古代埃及

　　2.弘扬优秀传统文化，提升道德精神力量。阅读材料，回答问题：

材料一在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

（1）请从以下四个方面列举一项教科书上提到过的古代中华传统文化的成就。

举世闻名的科学发明：

灿烂辉煌的书法绘画：

精美绝伦的建筑艺术：

独特卓越的中医中药：

（2）我国的思想文化源远流长。春秋战国时期，社会发生重大变革，各种思想流派纷纷提出治国济世的主张。这种在学术思想领域出现大放异彩的局面叫什么？作为儒家学派的创立者，孔子的核心思想是什么？

（3）秦始皇为了加强统治，在思想文化领域采取了什么措施？汉武帝即位后，采用董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想从此在中国传统文化里取得了什么地位？

材料二新文化运动中，传统的儒家思想被一些学者批判为“历代帝王专制之护符”、“保护君主政治之偶像”。有人甚至提出“打倒孔家店”的口号，把斗争锋芒指向孔孟之道。

（4）根据材料，结合现实，谈谈你对新文化运动提出“打倒孔家店”口号的认识。（3分）

材料三“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。”

——习近平总书记2014年2月24日在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

（5）根据材料，我们要继承和发扬中华传统文化中哪些精髓？

　　3.课堂上，老师出示了美国四位总统（华盛顿、杰斐逊、罗斯福和林肯）的雕像图片，让同学们介绍林肯（Lincoln）的贡献，正确的应该是

A．维护国家统一，废除黑奴制度B．领导独立战争，颁布《独立宣言》

C．领导南北战争，颁布《人权宣言》D．领导了世界反法西斯战争

　　4.如何处理好中央和地方的关系，古代统治者进行了探索。

（1）西周统治者为了巩固统治，采取怎样的措施，有何影响？

（2）秦初为建立统一的中央集权国家，在地方上推行什么制度？

（3）汉初诸侯王国后来的发展对中央造成什么影响？汉武帝继位后采取什么措施消除这一影响？

（4）综上所述，你认为古代的中央集权制度有什么作用？

　　5.（9分）阅读下列材料，回答问题

材料一18世纪中期，在英国发生了一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。

材料二19世纪70年代，随着电力的广泛应用，人们在生产和生活领域上再次掀起一场革命。

材料三20世纪四五十年代以来的这场革命，人类在更多的领域取得了重大突破，推动了社会生产力的空前发展，极大地改变了人类的生活方式、学习方式、交往方式和思维方式。

(1)材料一中的“革命”指的是什么?这场革命开始的标志是什么？（2分）

(2)材料二中，这次“革命”中的“发明大王”是谁？（1分）除了电力以外，本次“革命”中还发明了什么新动力源？（1分）

(3)材料三中的“这场革命”最先开始于哪国？（1分）举出两个“重大突破”的领域。（2分）

(4)你从上述材料中得到什么启示?（2分）

　　6.考古学家在半坡遗址发掘出了船形彩陶壶。下列表述中与此无关的是（）。

A.当时的制陶技术已十分高超B.当时的人们已掌握了造船技术

C.船已经作为了交通工具D.当时已出现了文字萌芽