自贡高考艺术生文化课培训学校推荐新学高考

　　高考艺术生文化课该怎么提升？对于艺考生来说文化课通往大学的一个难题，很多学生在联考结束后，都不知道该怎么去复习文化课，成绩始终停留在300分左右。那么艺考生的文化课成绩该怎么提高呢？今天小编给大家提供一些学习方法,希望这些内容可以帮助大家更好的学习文化课。

　　高三最有效的学习方法

　　　　一、制定合理的学习计划

　　　　1、制定学习计划的一般步骤：第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件;第二步，是确定目标。它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。第三步是选用措施。它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。

　　　　2、计划制定要遵循的原则：

　　　　(1)、确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。

　　　　(2)、参照生物钟原则。

　　　　(3)、难易适度性原则。

　　　　二、科学预习

　　　　1、预习方法：

　　　　(1)、要认真读书。先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。

　　　　(2)、要认真思考。预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。

　　　　(3)、要虚心请教。在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考(包括查资料)，但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。

　　　　(4)、要适当地做些习题和实际操作。预惮，可适当地做些处选习题，以及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。如有可能，还可做些必要的操作，现场观察、调查研究等，从而为上新课作些必要的准备。

　　　　(5)、要认真做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。

　　　　2、预习要注意以下几方面内容：

　　　　(一)、要根据自己的实际，不要全面铺开。预的好处固然很多，但需要一定的时间，训了保证预习的质量，我们最好先从基础学科(语文、数学、理化、外语)或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点，取得经验后再逐步展开。对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。

　　　　(二)、时间的安排要服从整体计划。预习的时间要根据实际可能来安排，不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整体计划。时间多时，可多预习一点;时间少时，可少预习一点，钻得浅一点。有些疑难问题解决不了是正常现象，预习不可能将全部新内容能钻透。

　　　　(三)、要有计划地逐步提高。虽然每个人的情况不同，预习的要求也不一样，但有一点却应该是循着事物的内部规律有计划地进行预习。从横的方面说，要由一种学科到多种学科;从纵的方面说，要由浅入深，由低级到高级，如从课前预习到单元预习再到整册预习等。

　　为了帮助大家复习，小编收集了一些有关于高考艺术生文化课提升的一些基础知识题，希望对艺考生们有所帮助：

　　【新学高考高考练习题】

　　1.阅读下列材料，回答问题

材料一中央电视台2006年4月9日报道：中央电视台《我的长征》大型电视行动今天正式启动。行动以重走长征路为主线，通过记者和志愿队员的亲历，回顾历史，体验和感受长征的艰辛和豪迈，展示长征沿途的新变化。

材料二红军不怕远征难，万水千山只等闲。．．．．．．．三军过后尽开颜。

——毛泽东《七律．长征》

（1）.红军为什么被迫开始长征？从哪一年开始？

（2）．在长征途中中共召开一次什么重要会议？这次会议确立了以谁为核心的党中央的正确领导？有何重要历史意义？

（3）．“三军过后尽开颜”的标志是什么？

（4）．重走长征路，发扬长征精神，通过本课的学习后，作为新时代的中学生你认为何为长征精神？

　　2.进入20世纪90年代以来，经济全球化的步伐进一步加快，各国之间的各种联系日益密切，人们关心的共同问题也越来越多。

请回答：

(1)经济全球化兴起的根本原因和主要特征是什么?

(2)经济全球化使我们面临什么机遇和挑战?

(3)解决经济全球化过程中存在的问题(如环境污染、能源消耗)的有效途径是什么?

　　3.“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”反映的历史事件是（）

A.戚继光抗倭B.郑成功收复台湾C.雅克萨之战D.平定噶尔丹叛乱

　　4.黄仁宇在《中国大历史》中说:“少帅张学良的部队冲入委员长的行营，要求他停止对共产党的围剿，以便一致对日抗战。这兵变的目的既达，中国的政治从此改观。”“中国的政治从此改观"可以解读为:

A.国民政府统一全国B.十年对峙基本结束

C.全民族抗战局面形成D.中国开始局部抗战

　　5.材料一：欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年以来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远。……在德国，已经宣布所有16—60岁，有劳动能力的男女公民全体动员……德国报界赞同这个方案，声称“往后再也不能容忍无赖和寄生者”，其它国家无疑也将仿效这个榜样。

材料二：胡锦涛出席俄卫国战争胜利60周年庆典时表示，60年前，法西斯侵略者发动的侵略战争是人类历史上一场前所未有的浩劫。包括苏联和中国在内的60多个国家，近20亿人被卷入这场战争。在那场正义与邪恶殊死搏斗的战争中，全世界爱好和平的国家和人民团结一致，英勇奋战，用鲜血和生命捍卫了人类的尊严，赢得了世界和平。

根据材料和所学知识回答下列问题：

(1)材料一记载了第一次世界大战的史实，请问这场战争的导火线是什么?作为战争一方的“同盟国”阵营的主导者是谁?

(2)材料二所反映的这次世界大战的性质是什么?这场战争的转折点是什么?为了对德国法西斯形成东西夹击之势，美英盟军采取了什么举措?

(3)“一战”中最残酷的战役是哪一次?“二战”中打破德军“天下无敌”神话的战役是哪一次?

(4)“一战”后战胜国与德国签署了什么条约?“二战”中召开的关于处置德国的会议是什么?

(5)“二战”后，美国在欧洲采取什么政策?该政策在政治和军事上的表现是什么?对世界格局产生了什么影响?

(6)人类历经两次世界大战浩劫，你得到什么启示?

　　6.“书圣”指（）

A、王羲之B、顾恺之C、范缜D、王充